美德少年活动总结.doc

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1、__________________________________________________开展“学习美德少年、争做有德之人”思想道德教育实践活动小结为进一步落实上级关于实施“学习美德少年争做有德之人”主题教育活动要求，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，精心组织为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。黄坚校长亲自主抓少先队大队辅导员工作，高小红主任主抓各班班主任具体执行情况。其

2、他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。二、加强宣传，营造气氛结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员温英兰老师借国旗下讲话向全体队员发出

3、“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。2、布置专题板报。为了掀起“学习美德少年，争做有德之人”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。　　收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质

4、，深深打动了学生。　　4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。6、评选校级“美德少年”活动和参与花都区“十佳美德少年”网上投票活动。各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身

5、边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。练习题一、写出下列单词的假名病院（）医者（）韓国（）鉛筆（）自動車（）新聞（）手帳（）昼（）図書館（）二、写出些列单词的汉字A.わたしはちゅうごくじんです。わたし　　　　1　私　　　2　我　　　3　汝收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________ちゅうごく　　1　韓国　　2　中国　　3　日本A.これはにほんのりんごです。に

6、ほん　　　　1　日木　　2　日記　　3　日本B.ぎんこうは10じから3じまでです。ぎんこう　　　1　金庫　　2　銀行　　3　銀校じ　　　　　　1　時　　　2　字　　　3　分C.けさなにもたべませんでした。けさ　　　　　1　朝　　　2　今朝　　3　明日D.まいにち　しんぶんをよみます。まいにち　　　1　毎週　　2　毎日　　3　一日しんぶん　　　1　新聞　　2　報紙　　3　雑誌E.ほんやはぎんこうのとなりにあります。ほんや　　　　1　書屋　　2　本屋　　3　本店となり　　　　1　隣　　　2　左　　　3　前三、词语排列成句子例

7、：受付/か/です/は/どこ…受付はどこですか。１は/会社/か/ヨーネン/の/です/何２.チョコレート/です/会社/の/ヨーネン/は３.かばん/この/か/は/いくら/です收集于网络，如有侵权请联系管理员删除