王庄小学小一升小高量化考核实施细则

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1、王庄小学小一升小高量化考核实施细则A工作量（满分20分。）　　工作繁重，实绩突出：每年总课时数达18×40=720节；担任班主任工作；担任教研组长职务、大队辅导员、副主任主任（20分）　　工作较重，实绩比较突出：年总课时数达到15×40=600节，担任教学岗位。（18分）　　工作实绩一般：工勤岗位或不符合以上项目的教师。（15分）在编未在岗人员。（10分）　　B课（满分10分。）　　国家级优质课。（10分）　　省级优质课。（7分）　　市级优质课。（5分）　　区级优质课。（3分）　　注：本条目中所指优质课为现

2、场讲授的参评课。　　注：区教师进修学校在与相关部门合作期间组织所有讲课奖励按此方法乘50％计分。　　注：经学校或其他教育部门推荐参评的各级录像课按此条目*90%计算。　　注：为鼓励参加国家级整合说课活动，所有与东北师大合作开展的国家级说课奖励按此条目*80%计算。　　C教育、行政部门奖励（满分5分）　　市政府（及以上）立功奖；市级（及以上）先进教学工作者；市级（及以上）特级教师、模范教师、优秀班主任、优秀辅导员等荣誉称号奖励。（5分）　　区教育、行政部门颁发的嘉奖或以上荣誉称号奖励。（2分）　　（2）业务技

3、术工作能力。（满分20分。内容为各级骨干教师。）　　主要技术负责人，能解决复杂的技术难题：国家级、省级骨干教师。（20分）　　主要技术骨干，能解决比较复杂的技术难题：市级骨干教师。（18分）　　承担一般性技术工作，能解决一般性技术难题：区级骨干教师。（15分）　　校级骨干教师。（13分）　　一般教师。（12分）　　注6：无区级及以上骨干教师证书的，认定为校级骨干教师。　　注7：任现职期间无相关骨干证书，且工作缺勤率达到或超过10%（按学年或年度计算）；或工作量为“实绩一般”人员认定此项为“一般教师”。　　注

4、8：已经成为各级骨干培养对象，但未成为相应级别骨干教师或未颁发该级别骨干教师证书的，按现有骨干级别对待。　　注9：对此项认定为“一般教师”的，经本人提出，可会同评审小组共同按照年度进行分数核算，计算方法为：岗位分数/任现职以来年限*该岗位年限，后逐项累加计算。　　（3）科学研究与技术推广的成果。（满分10分。内容为科技、教科研等奖励。）　　主持或参加过国家、省、市科技项目推广，取得相应科技成果奖励：任现职内有国家、省、市级科研成果奖励的，凭获奖证书和研究实际证明。（10分）　　任现职内有立项、有研究过程中期

5、鉴定、仅有结题证书的。（9分）　　任现职内无相关立项，有研究过程中期鉴定，有相关结题证书的。（5分）　　任现职内参加国家、省、市级科研项目，有立项证书，有研究过程中期鉴定，但因时间关系确实未应完成的。（4分）　　任现职内参加国家、省、市级科研项目，有立项证书，但因时间关系确实未应完成的。（3分）　　任现职内仅有立项书但其他均无的；仅有结题证书其他均无的。（2分）　　任现职内积极参加校级教研活动的。（1分）　　注10：证书中人员按照主持人第一；参演人员1第二；参研人员2第三，以此类推排序，不能确定或未表明其主

6、持身份、第几参研人员身份的，由证书颁发部门在规定时间内开具相关证明的，按照证明中身份计算分数；不能开具证明的，按其计算方法核算后*50%计算。　　（4）专业理论学术水平。（满分10。主要指论文、教案等内容。）　　正式出版过专著、译著、学术期刊或学术会议上发表过独立撰写的论文或科普文章，市级（含市级）教研部门获奖优秀论文、优秀教案（以证书为准）（视为公开发表）：逐级选送省级（含省级）以上论文、教案、设计等获奖或在省级及以上正式刊物发表。（10分）　　在县级（含县级）教研部门举行的优质课、示范课、研讨课等的教案

7、：逐级选送市级论文、教案、设计等获奖或发表。（7分）　　在编制技术规程、细则、标准或工程规划、方案技术报告，并被上级主管部门采纳：区级论文、教案、设计等获奖。（5分）　　注11：区教师进修学校在与相关部门合作期间组织的所有论文、教案、设计等奖励按此方法乘50％计分。　　（5）年度考核。（按实际情况计算分数。指年度优秀、合格内容。）　　任期内的考核，按优秀、合格分档次赋分：任一级以来优秀。（3分/次）；合格。（1.5分/次）　　（6）荣誉称号。（满分5。指政府奖励。）　　任期内获区三等功及以上奖励、荣誉称号的

8、。（5分）；区级其他荣誉称号或奖励。（2分）。　　（7）任职资历。（满分5。指取得任职资格后年限。）　　按取得任职资格时间计算分值：任职后8年及以上。（5分）；任职后7年及以下。（3分）；任职后4年及以下。（2分）　　（8）工作年限。（按实际情况计算分数。指工作年限）　　按从事本专业技术工作年限计算分值：按从事本专业技术工作年限20年以上。（10分）；18-19年。（9分）；16-17年。（8分）14-15年。（