五年级上册 人教版 第九课《鲸》导学案

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1、人教版五年级语文上册导学案铜仁市漾头中心小学主备教师：姚登净学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。同学们加油哦！五（1）班姓名：9鯨【学习目标】1.我能认识文中的3个生字，会写10个生字，能正确读写“目前、上颚、哺乳、退化”等词语。2.我能正确流利有感情地朗读课文。3.课文内容我知道，会用列数字的表达方法。4.朗读课文，学习作者抓住事物特点来表现事物的方法，并学习用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法来说明事物的特点。5.我能认真阅读，仔细分析，独立完成课后小练笔。6.我能通过查阅质料了解与保护动物相关的法律知识。【学习重、难点】朗读课文，学习作者抓住事物特点来表现事物的方法，并

2、学习用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法来说明事物的特点。【知识链接】1、你知道吗？鯨的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鯨，鼻孔两个，如：长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如：独角鲸、虎鲸。鯨的体长从1米到30多米不等。2、鯨之最：蓝鲸——地球之最，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。是正真的海上巨兽，也是动物世界中绝无仅有的大力士。白鲸——口技专家，它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。虎鲸——海中霸王，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小

3、到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象甚至大型鯨类都是它经常捕食的对象。3、《中华人民共和国野生动物保护法》为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。经1988年11月8日七届全国人大常委会第4次会议修订通过，自1989年3月1日起施行。其中第四章法律责任第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。第三十二条违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；情节严重、构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。说明方法：1.举例子使文章更加具体

4、,更有说服力,更客观的说明了事物。2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。4.画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。3人教版五年级语文上册导学案铜仁市漾头中心小学主备教师：姚登净学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。同学们加油哦！五（1）班姓名：6

5、.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。（说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。）7.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。8.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。9.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不

6、准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。【课前准备】1.我能独立或小组合租完成导学案“预习导航”2.我能圈出本课生字词，并能通过组长的听写测试3.我能根据“知识链接”找到课文中对应的“说明方法”并勾画出来，与组员讨论【学习时间】2课时预习导航（课前独学）一、预习指示1、我能正确流利地朗读课文。2、我能认真阅读“知识链接”从中学到我我想要的知识。二、预习自测1、我会写本课的10个生字及词语，并能通过组长的课前听写。2、课文主要介绍了鯨的什么？3、用波浪线划出文中带数字的句子。从这些数字你知道了什么？注释在旁边。4、梳理文章：课文一共用了个自然段介绍“鯨”。第

7、一自然段讲鯨；第二自然段讲鯨不属于，而是；第三自然段讲鯨的；第四自然段讲鯨怎样；第五自然段讲鯨用；第六自然段讲鯨如何；最后一自然段讲鯨的。5、我的疑惑。（三人行，必有我师！相信你的问题，我们一起来讨论，就不是问题题咯！！）通过课前的预习，我有以下几个问题要和同学交流：第一课时【学习目标】1.我能认识文中的3个生字，会写10个生字，能正确读写“目前、上颚、哺乳、退化”等词语。2.我能正确流利有感情地朗读课文。3.课文内容我知道，会用列数字的表达方