13 白鹅 自主学习任务单

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1、博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第四单元第1课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题13白鹅学习笔记学习目标1.学完本课后，我要自主学习、认识课文中的8个生字，学会写12个生字，并且借助微课正确读写课文中出现的重点词语。2.学完本课后，我要在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文，并能背诵课文中写白鹅的精彩段落，摘录、积累自己喜欢的好词佳句。3.学习课文之后，我要了解文中白鹅的特点，通过朗读、分析课文体会作者对白鹅的喜爱之情。4.我要学习作者抓住特点写事物的方法，并通过找重点词、句体会作者都用了哪些写作方法。课前导学一、

2、知识链接：搜索丰子恺的基本资料以及作者写《白鹅》时的背景资料。二、自学质疑：1.教材自学：阅读课本第63——66页。（1）我用了（）分钟，读了（）遍课文就能正确、流利地朗读课文了，我知道课文有（）个自然段。（2）我学会了本课的生字。（3）通过读课文和查阅资料，我知道：本文作者是（），是一位卓有成就的（），漫画多以()为题材。课文通过对白鹅在（）、（）、（）三个方面表现出的（）特点的生动描写，表达了作者对鹅的（）之情。2．微课助学：观看微课视频，完成以下预习任务。（1）认真观看微课，尝试用微课中学到的方法理解课文中的词语。（2）将理解的词语记录下来。3、预习了课文，我仍

3、然不明白的问题是：______________________________________________________________家长评价：¶¶¶¶¶《理解词语有妙招》课上互学一、课前检测博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单二、合作互学1.小组合作学习，交流学会的和存在困惑的地方。2.课文通过对白鹅在（）、（）、（）三个方面表现出的（）特点的生动描写，表达了作者对鹅的（）之情。作者在写白鹅时运用了（）、（）、（）的方法。3.试着用上作者写白鹅的写作手法（任意一种即可）写几句话介绍你喜欢的动物。_____________________________

4、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展延伸一、练习：1.查字典填空。（1）“脾”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画，右边的第六笔是（）。（2）“餐”为（）结构，第一笔是（），书写时“又”和“食”的末笔都是（），音节是（），组词为（）。2.比一比，再组词。历（）劲（）待（）倘（）厉（）颈（）

5、侍（）躺（）3.词语巩固填空。（）（）不安从（）不（）（）眼一（）一（）不（）左（）右（）不胜（）（）二、整理反思：1.上完这一课，我的收获是：_____________________________________________________________________________________________________________。1.背诵课文中自己喜欢的部分，积累好词好句。2.用上拟人等写作手法介绍自己喜欢的动物，突出动物特点。3.拓展阅读其他描写动物的文章。我读了（）写的（），主要表现了（）这种动物（）的特点，我最喜欢的部分是（）。自

6、我评价：¶¶¶¶¶博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单教师寄语：温故而知新，可以为师矣。