高考考前专题训练五(物质的量浓度)

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1、2007年高考考前专题训练五(物质的量浓度)1.(2006全国)由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液其pH=1,c(Al3+)=0.4mol·L-1,c(SO42-)=0.8mol·L-1,则c(K+)为A.0.15mol·L-1B.0.2mol·L-1C.0.3mol·L-1D.0.4mol·L-12.(2005全国)等质量的CuO和MgO粉末分别溶于相同体积的硝酸中,得到的Cu(NO3)2和Mg(NO3)2溶液的浓度分别为amol·L-1和bmol· L-1。则a与b的关系为A.a=bB.a=2bC.2a=bD.a=5b3.(2002

2、广东)将40mL1.5mol·L-1的CuSO4溶液与30mL3mol·L-1的NaOH溶液混合,生成浅蓝色沉淀,假如溶液中c(Cu2+)或c(OH—)都已变得很小,可忽略,则生成沉淀的组成可表示为A.Cu(OH)2B.CuSO4·Cu(OH)2C.CuSO4·2Cu(OH)2D.CuSO4·3Cu(OH)24.(2001全国)在100mL0.10mol/L的AgNO3溶液中加入100mL溶有2.08gBaCl2的溶液,再加入100mL溶有0.010molCuSO4·5H2O的溶液,充分反应。下列说法中正确的是A.最终得到白色沉淀和无色溶

3、液B.最终得到的白色沉淀是等物质的量的两种化合物的混合物C.在最终得到的溶液中,Cl-的物质的量为0.02molD.在最终得到的溶液中,Cu2+的物质的量浓度为0.10mol/L5.(2006天津)2gCu2S和CuS的混合物在酸性溶液中用400mL0.075mol/LKMnO4溶液处理,发生的反应如下:8MnO4-+5Cu2S+44H+=10Cu2++5SO2+8Mn2++22H2O6MnO4-+5CuS+28H+=5Cu2++5SO2+6Mn2++14H2O反应后煮沸溶液,赶尽SO2,剩余的KMnO4恰好与350mL0.1mol/L(

4、NH4)2Fe(SO4)2溶液完全反应。(1)配平KMnO4与(NH4)2Fe(SO4)2反应的离子方程式:MnO4-+Fe2++H+=Mn2++Fe3++H2O(2)KMnO4溶液与混合物反应后,剩余KMnO4的物质的量为     mol。(3)欲配制500mL0.1mol/LFe2+溶液,需称取(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O(M=392g/mol)的质量为g。(4)混合物中Cu2S的质量分数为。6.(2005广东)某研究性学习小组欲用化学方法测量一个不规则容器的体积。把35.1gNaCl放入500mL烧杯中,加入150mL蒸馏

5、水。待NaCl完全溶解后,将溶液全部转移到容器中,用蒸馏水稀释至完全充满容器。从中取出溶液100mL,该溶液恰好与20mL0.100mol·L-1AgNO3溶液完全反应。试计算该容器的体积。7.(2004天津)将32.64g铜与140mL一定浓度的硝酸反应,铜完全溶解产生的NO和NO2混合气体在标准状况下的体积为11.2L。请回答:(1)NO的体积为L,NO2的体积为L。(2)待产生的气体全部释放后,向溶液加入VmLamol/L的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部转化成沉淀,则原硝酸溶液的浓度为mol/L。(3)欲使铜与硝酸反应生成

6、的气体在NaOH溶液中全部转化为NaNO3,至少需要30%的双氧水g。8.(2001全国)标准状况下,用一定量的水吸收氨气后制得浓度为12.0mol/L、密度为0.915g/cm3的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。(本题中氨的式量以17.0计,水的密度以1.00g/cm3计。)物质的量浓度答案1.C2.C3.D4.B5.(1)1,5,8,1,5,4(2)0.007(3)19.6(4)40%6.30l7.(1)5.824,5.376(2)(3)57.88.378体积溶液浓度的有关计算1.(2004天津)在一定温度下,某

7、无水盐R在水中溶解度为23g,向R的饱和溶液中加入Bg该无水盐,保持温度不变,析出R的结晶水合物Wg,从原饱和溶液中析出溶质R的质量为A.23(W-B)/123gB.23(W-B)/77gC.23(W-B)/100gD.(W-77B/23)g2.(2004北京)20℃时,饱和KCl溶液的密度为1.174g·cm-3,物质的量浓度为4.0mol·L-1,则下列说法中不正确的是A.25℃时,饱和KCl溶液的浓度大于4.0mol·L-1B.此溶液中KCl的质量分数为C.20℃时,密度小于1.174g·cm-3的KCl溶液是不饱和溶液D.将此溶液

8、蒸发部分水,再恢复到20℃时,溶液密度一定大于1.174g·cm-33.(2004广东)下列有关溶液性质的叙述,正确的是A.室温时饱和的二氧化碳水溶液,冷却到0℃时会放出一些二氧化碳气体B.2

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