送给脚丫的礼物 教案反思

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1、2017年下半年老教师展示课教案活动名称送给脚丫的礼物科目美术班级小二班活动时间2017-10-17活动教师李婧活动目标1、体验棉签点画的乐趣2、能够灵活的运用棉签的新技能进行点画3、学习使用棉签点画的方法活动重点活动难点学习使用棉签点画的方法能够灵活的运用棉签的新技能进行点画活动准备棉签、颜料、盘子20个、桌布、每人一双袜子、微视频、课件、小筐5个、胶带、剪刀活动过程一、律动导入“胡说歌”小朋友们，今天让我们和小袜子一起做游戏吧。刚运动完，小袜子有点累了，我们让小袜子休息一下吧，放到小筐里，让他睡一觉，一会我们在找他们玩。二、欣赏各式袜子刚才我们的袜子朋友都是什么颜色的？（

2、白色）太单调了，一点也不漂亮。你平时穿的袜子都是什么样的？我们一起看看商场卖的袜子都是什么样的？还有什么样的？有点点的，有心形的，有条纹的，好漂亮啊。你想不想让刚才白色的袜子变漂亮？三、教授绘画方法想让袜子变漂亮需要两样工具，看，就是（小棉签、颜料）。那怎样操作呢？让米奇姐姐告诉我们吧！（视频，示范过程）米奇姐姐的要求你们记住了吗？四、幼儿操作小朋友们可以开动了，看看谁的袜子变的最漂亮。幼儿操作，教师巡视指导。五、讲评完成了吗？在你们的手中，袜子都变得特别漂亮，接下来请你们拿着袜子和后面的老师讲一讲，你的袜子用到了什么颜色的颜料。你都画了哪些图案。看看老师们会对你说些什么吧。

3、刚才我都听到了，有老师说你们很有创意，画的特别好，特别漂亮。你们都是小画家呢。延伸：那你知道，小袜子最好的朋友是谁吗？（小脚）那我们回到班级，把小袜子晾干，然后当做礼物送给你们的小脚丫好不好。相信你们的小脚丫，一定很喜欢这个礼物的。2017年下半年老教师展示课反思时间2017-10-17内容送给脚丫的礼物反思教师李婧在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作,油画棒不再是单一的创作材料。因此，在本次活动中，我选择了用棉签和颜料作画的方式装饰小袜子。小班幼儿年龄小，小手肌肉发展还不完善，手指不太灵活而且力度不够，握笔画画不听使唤。相对于油画棒、水彩笔、勾线笔等幼儿园常用的绘画用

4、具来说，棉签画更适用于小班幼儿。用拇指和食指捏东西小班幼儿更容易掌握。以下是我对本次活动的具体反思：优点：1、学以致用，能够将学过的早教小技巧运用到本次活动中。让幼儿清晰地看到，理解到小棉签的操作方法。2、教态亲切，自然，能够用儿童语言和幼儿交流，如：小棉签扭一扭，亲亲小袜子。幼儿易于理解，也很喜欢。3、视频制作精美，能够充分利用微课软件的优点。突破以往教师当面传授绘画方法的方式，以视频的形式，清晰、明了。4、整个活动以幼儿为主体。让幼儿说，让幼儿做，充分发挥幼儿的主体性。教师的话很少，评价也完全交给了后面的老师。效果很好。5、选材很好，大胆的选用了真实的袜子。让幼儿自由创作

5、。并且丙烯颜料洗不掉，幼儿相当于上了一节袜子彩绘课，并且袜子还可以穿。不浪费。6、课前律动《胡说歌》，让幼儿把袜子戴在耳朵上，充分调动了活动氛围，使幼儿融入活动中来，对活动感兴趣。不足：1、交给后面老师评价时，给后面听课老师一个引导就更好了，教师可以根据引导对幼儿进行有针对性的评价。2、在给幼儿欣赏漂亮的袜子的时候，应该更多的欣赏点图的多种形式。不要一些卡通图案的袜子，对后面的点画没有起到作用。3、视频中教师的示范有点多了。应该只交给幼儿使用棉签的方法就好了。给幼儿更多的空间，让幼儿发挥想象，随意创作。4、活动准备中漏掉了湿巾，是一个失误。幼儿手脏的时候，没有及时处理。总之，

6、在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。作为一名教师，要尊重孩子们的创作，鼓励、引导孩子毫无拘束的画出自己的感受，张扬他们的个性。从而萌发孩子的想象意识。幼儿的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法令人耳目一新。每一次的绘画过程对孩子来说都是一种艺术的享受和创作。活动后孩子们都很兴奋的跟我说：“老师，我们喜欢棉签画，好神奇！”脸上挂满愉悦的表情。我也相信棉签画能带给孩子不同的艺术畅想！