小班美术送给小兔子的礼物教案反思.doc

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1、关于小班艺术对兔子礼物计划的思考小班艺术给兔子礼物教学案例反思主要包括教学目标，教学要点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，学习用揉法绘画，体验不同工具材料绘画的乐趣活动，可大胆使用老师提供的资料打印，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程，来看看兔子的礼物教学计划。教学目标：1.学习使用摩擦法绘画和体验不同工具材料的绘画活动的乐趣。2，可以大胆使用教师提供的资料进行打印和创建。3.激发幼儿对摩擦活动的兴趣。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通。教学要点很难：教学重点：学习使用摩擦方法绘制和体验不同工具材料

2、绘画活动的乐趣。教学困难：可以大胆使用教师提供的材料来创建印刷品。教学准备：生活中常见的物品，蔬菜，水粉，纸，白兔音乐（输入），摇篮曲（儿童摩擦的背景音乐）教学过程：首先，开始部分场景介绍：小白兔听音乐入场二，基本部分初步感受：1.初步了解摩擦：小白兔来到操场。当门进来时，工作人员给了他很多礼物。让我们看看这些礼物是什么。2.孩子们对打印出来的插图有什么看法？（这是什么礼物）请让孩子们看看用什么材料打印出来？运营经验：场景介绍：兔子拿走了礼物然后向前走了。一阵风刮起，他的气球被吹走了。兔子赶紧跑去哭了起来。这时，大象看到它说：兔子，不要哭，我用长鼻子帮你抓住气球。大象用长鼻子抓住了

3、它。小猴子说没关系。我爬上树帮你抓住气球。小猴子爬上树，没有抓住气球。小鸟说兔子没关系。我飞去帮你抓住气球，但那只鸟没有抓住气球。气球飞得更远，越来越远，消失了。这时，兔子哭的更加难过。大象，猴子和鸟类说你不会对兔子感到不好。我们要求孩子们给你一些其他的礼物。小兔子终于笑得很开心。2.请孩子帮小兔子打印什么礼物？激励孩子与众不同。3，孩子的操作揉，老师巡逻指导。（提示孩子与小伙伴协商改变表操作）第三，结束部分介绍工作并将其交给兔子。活动反映：1.情境教学符合小班儿童的年龄特征2.注重五个主要领域的整合3.在指南中反映艺术教育的核心：感受和欣赏，表现和创造。