送给新年的礼物 教案 (1)

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1、送给新年的礼物教学目标：1．鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。2．培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。教学重点：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。教学难点：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。第一课时活动（一）——同唱一首歌师生同唱一首歌《新年好》，在歌声和欢乐的气氛欢迎家长进入教室，一起开展活动。导入：当、当、当……小朋友，新年的钟声已经敲响，新的一年又来了，我们又长大了，那么，这一学期来，我们又取得了哪些进步呢？活动（二）——夸夸我的好孩子1．请部分家

2、长上台“夸夸我的好孩子”，说说自己的孩子上学以来取得的进步，并请孩子上台，接受家长的“新年寄语”，并把“新年寄语”朗读给大家听，同时向小朋友展示父母送的小礼物。2．家长不能到校参加活动的小朋友，把事先请家长写的“新年寄语”朗读给大家听，展示父母送的小礼物，并说说自己的体会和打算。3．家长代表上台朗读送给孩子们的“新年寄语”，并对孩子们提出希望和要求。（最好找一首小诗）活动（三）——“你的眼中有我，我的眼中有你”小组活动1．小组内小朋友互相在自制的小卡片上写一句话，话的内容指出对方的优点和长处，可以是提出的希望或共勉的话

3、。2．小组内小朋友依次起立，然后小朋友评价他（她）最突出的一点（指出长处或优点，也可以就某一方面的缺点提出希望）。3．让小朋友说说自己对同学评价的感受。活动（四）——照照镜子进步大1．学生自由结合学习生活填写“说说我自己”。2．学生填写完后向全班小朋友介绍：“夸夸我自己”3．老师结合发言的小朋友，分别送上写有“新年寄语”的小卡片。活动（五）——在希望的田野上在《在希望的田野上》的歌声中，小朋友去找自己的好朋友，互写“新年寄语”，放飞心中的希望，提出目标，共同进步。第二课时活动（一）——同唱一首歌《新年好》的歌声再次响起

4、，小朋友们或拍手或舞蹈欢迎“新年老人”的到来，“新年老人”背着礼物边向大家问好边走进教室。“新年老人”（即教师）：小朋友们，新年好，听说这一学期你们取得了不少的进步，我特地带来礼物来看望你们，你们欢迎我吗？小朋友们齐声说：“欢迎！”“新年老人”和小朋友一起唱着《新年好》的歌曲一边和小朋友们握手。活动（二）——小明星在我班升起1教师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。2．分小组讨论：夸夸　小朋友，评选出小组中“小明星”的候选人卫生星——讲究卫生，保护环境劳动星——值日认真，热爱劳动健康星——积极锻炼，身体特

5、棒乐学星——热爱学习，勤奋好学创新星——敢于提问，勇于实践爱心星——乐于助人，富有爱心特长星——全面发展，学有特长英语星——学习英语，兴趣浓厚3．各小组组长汇报和推荐本组提名的“候选人”。4．根据推荐的候选人，小组派一名代表作“为小朋友喝彩”的介绍，介绍“小明星”候选人的优秀事迹。5．全体小朋友评选出各项“班级小明星”。6．“新年老人”向“小明星”颁发“小明星”证书和小奖品，送上“新年寄语”。（画面“颁奖大会”音乐响起）活动（三）——让群星更加灿烂1．被评选为“小明星”代表作一分钟演讲，如何在新的一年里取得更大的进步。

6、2．未被评上的学生谈感受，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。3．“新年老人”的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都写好一个美好的祝愿。活动（四）——群星灿烂，奔向明天“新年老人”和学生共同举办“群星灿烂，奔向明天”专栏，贴上“小明星”的相片，介绍他们的事迹，展示他们的优秀作品，写上自己或老师、同学、家长的“新年寄语”。