送给新年的礼物 集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。送给新年的礼物集体备课教案　　第十六课：16、送给新年的礼物　　【教学目标】　　情感与态度：通过鼓励学生了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确对待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。　　行为与习惯：培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，培养学生“见贤思齐”，勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。　　知识与技能：引导学生学习自我解剖、自我认识、自我总结的技能，初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。　　过程与方

2、法：通过自我小结，看到自己的进步与成绩；通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。　　【学情分析】　　教学本课时，可以引导学生回顾一年来，特别是进入小学后一学期中的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新的最好礼物。通过向自己身边较熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，了解自己的主要优点和缺点，可以让学生较全面地了解自我。　　【课时安排】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

3、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2课时　　【教学过程活动设计】　　第一课时　　活动（一）——你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你　　、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。话的内容可以是指出对方的优点和长处，可以是提出的希望或共勉的话。　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。　　3、让学生说说自己对同学评价的感受。　　活动（

4、二）——你听我说　　组织学生自由地上台说“某某眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时，可以让学生同时展示父母送的小礼品。　　活动（三）——照镜子　　、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。　　2、学生自填。　　3、学生介绍：“夸夸我自己”。　　4、老师结合发言的对象，分别送上“新年寄语”。　　活动（四）——放飞希望　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

5、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动小结：老师鼓励学生要学会交流、学会倾听，能客观地看待自己，在总结成绩时能看到继续进步的方向，在欣赏自己的优点和长处时能学习别人的优点和长处，努力使自己不断进取。　　第二课时　　活动（五）——小明星在我班升起　　、教师扮演成“新年老人”，以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。　　2、分小组讨论：夸夸某某某同学，评选出小组中的“小明星”候选人。　　3、各小组组长汇报和推荐本组题名的“候选人”。　　4、根据所推荐的“候选人”，由某一位同学作“为

6、某某某同学喝彩”的介绍，评述该候选人的主要优秀事迹。　　5、全体学生民主投票，评选出各种项目的“班级小明星”。　　6、“新年老人”（老师）向“小明星”颁发“小明星”证书和小奖品，送上“新年寄语”。　　活动（六）——让群星更加灿烂　　、“小明星”代表作“一分钟演讲”，如何再接再厉，在新的一年里取得更大的进步。　　2、未被评上的学生谈体会，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

7、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、“新年老人”的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。　　课后活动：　　组织学生共同举办“群星灿烂，奔向明天”专栏。贴上“小明星”的相片，介绍他们的事迹，展示他们的优秀作品，写上他们自己或老师、同学的“新年寄语”。　　板书设计：　　6、送给新年的礼物　　新年礼物　　说说我自己　　为同学喝彩　　智慧瞬间:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

8、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了