小学2010至2005学年度第一学期教育教学总结

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1、小学2010至2005学年度第一学期教育教学总结本学期我校各项工作以“三个代表”作为指导思想，全面贯彻党的教育方针，狠抓学校各项管理工作，圆满完成各项教育教学任务，取得了可喜的成绩。为了总结经验，弥补不足，现将本学期我校教育教学工作汇报如下：一、基本情况1、我校有29个教学班，六年级7个班，五年级7个班，四年级5个班，三年级3个班，二年级3个班，一年级4个班，在校学生1226人，其中回族1137人，女生553人，教师60人（公办教师53人，代课教师6人，支教老师1人。）2、本年度我校服务范围内适龄儿童390人，应入学3

2、90人，实入学388人，入学率达到99.4％，其中女童适龄人数206人，已入学204人，入学率达到99％，回族388人，已入学386人，入学率达到99％。3、学校占地面积26500平方米，建筑面积2724平方米，生均面积2.22平方米，图书9350册，生均7.6册，电脑3台，电视机1台。二、管理工作1、加强行风建设和教师职业道德建设，树立正确的育人思想。本学期在我校具有广泛代表性的行风建设领导小组的领导和督察下，实行校务公开制度，本校无乱收费现象。大力学习宣传行风建设，实践“三个代表”重要思想，通过自评、自改和总结，全

3、面落实了行风建设规章制度，全校教师职业道德更上一层楼。全校教师无体罚学生现象，能有爱心教育学生，以育人为本，全面提高学生素质，初步改变了“只看分数不看人”的做法。初步树立了关注人的发展的正确育人思想。2、抓班子建设，建立健全落实规章制度，出管理效益。本学期我校领导班子团结务实，充分发挥了校委会各部门的管理职能，各司其职，尽职尽责，共同配合，齐抓共管，具体规章制度的健全落实情况及工作成效如下叙述中可见。三、德育工作本学期我校德育工作以“三个代表”为重要思想，通过各种形式开展爱国教育、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优

4、良传统、革命传统教育。从学习习惯养成入手，进行社会公德教育、“五爱”教育、思想政治教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。1、加强班机管理工作。按照《预旺中心小学班级管理制度》检查考评班级管理工作，各班均养成了良好的班风、学风。以上德育工作都有具体的计划、检查评比和记录。2、成立学生会。本学期我校学生会广泛积极认真开展工作，能广泛深入了解学生课外、校外情况，使学校能有的放地教育学生；能配合校委会检查工作，加强了社会公德教育、思想纪律教育，学生的不良行为大大减少，得到了社会各界广泛好评。3、注重少队活动。每周三课外活动时

5、间，各班组织丰富多采的少队活动，丰富了学生生活，注重素质教育，培养了创新能力、实践能力和艺术能力。通过升降国旗活动，加强爱国主义教育。“红领巾播音室”每天定期播放学生来稿，提高了学生习作兴趣，教育了学生思想。少队部办的“两报”（黑板报、手抄报）内容丰富，形式多样，提高了学生能力。其中《校园风采》和《阳光小报》互相竞争，可谓办得红红火火，各有特色。极大的调动了学生的积极性。四、教学教研工作本学期教学工作以“深化改革、优化教法、提高素质、全面发展”为指导思想，进一步深化“科研兴教”意识，着力培养学生的创新能力和创造能力。具

6、体工作如下：1、狠抓理论业务学习，提高了教师素质。我校教师除几位老教师外，大部分教师学历大专，有2位达本科学历，有6位教师正在通过自考获取本科学历。本学期我校学科带头人和骨干教师对青年教师从职业道德、教育理论、教学技能、教育科研等方面进行“传、帮、扶、带”教师基本功训练长抓不懈，经校委会、教务处检查考评，新老教师的业务能力均有提高。2、落实第三轮“课堂质量工程”达标活动，深化教改。本学期我校教导处有计划、有步骤地完成了12位教师的“工程”达标工作，教师能依“工程”标准从事教学，转变了教学观念，开始走进新课程。绝大部分教

7、师能深钻创新教材，由原来的“教教材”转变为“用教材”，注重生活化，丰富拓展了教材内容，教学形式活泼多样，培养了学生学习兴趣，提高了学生学习能力。尊重关爱，有欣赏的眼光看学生，鼓励学生质疑争论，活跃了教学气氛。使课堂教学真正成为了实施素质教育的“广阔天地”。3、用心抓教研，积极促教改。本学期我校教导处把教法优化，学法指导，现代教育技术的运用作为教研重点，确定课题，立足实际，面向未来，着眼质量，服务学生。本学期我校教师每人交角后记、学后记各一本，教务处组织教师交流4次。每次教师给教务处交论文至少3篇并且组织交流2次，提高了

8、业务水平。4、坚持不懈抓教学常规工作。教务处组织检评作业、教案两次，在学区综合检评中，我校7名教师获优秀作业、教案奖。在查评中对增加学生负担的重复性的不利于培养学生兴趣和能力的作业以及无实用价值、无创新的教案给与了严肃批评。深化活动课程，发挥个性特长。本学期加大落实了活动课的课程力度，采取班级教师辅导兴趣小组集中学习的形式，全面认