2010至2011学年度必修一第一学期月考

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1、2010至2011学年度第一学期月考高一年级《语文》试题命题:王玉侠校题:王玉侠第Ⅰ卷(33分)一、选择题(每小题3分,共33分)1、下列选项字音、字形完全正确的一组是:()A.浮藻(zǎo)颓圮(pǐ)浪遏(è)目眦(zì)尽裂B.濒(pīn)临漫溯(shù)解剖(pōu)长歌当(dàng)哭C.菲(fěi)薄憎(zèng)恨编缉(jǐ)万户候(hóu)D.斑斓(lǎn)廖(liáo)廓洗涤(dí)挥斥方遒(qíu)2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A.业者如果孤注一掷将所有资金投入到某一项目上,一旦面临挫折,创业者的生活将会陷入绝境。B.金风阵阵,菊香遍野,阳登湖

2、的螃蟹个儿大,又重,只只都脑满肥肠,吃起来味道好极了。C.昨夜,哈尔滨迎来了今年的第一场大雪,沸沸扬扬的雪花把哈尔滨装点的格外漂亮。D.小红是她们班的英语王子,每次考试都名列第一,其他同学拼死也只能望其项背。3、下列各句中没有语病的一句是:()A.很长一段时间,经济效益一直困扰着这个有五百多万职工的企业,谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。B.由于21世纪现代化农副产品基地的建设,让勤劳的大兴人学会了怎样生活在这片土地上。C.如何看待日本那段侵略历史及其给亚洲各国人民带来的灾难,是区别正义与非正义的原则问题。D.这篇文章集中分析了形势,辩证的回答了在大开放、大交往、大融合的世界

3、里,我们迫切需要一种全新的观念来协调各种关系。4、下列句子中加点词的解释,有错误的一项是:()A.①行李之往来,共其乏困行李:出使的人②朝济而夕设版焉济:救济B.①于是荆轲遂就车而去,终已不顾顾:回头看②秦王复击轲,被八创被:遭受C.①坐须臾,沛公如厕如:往②道芷阳间行间行:抄小路走D.①皆为龙虎为:呈现,是②此其志不在小小:小处,小的地方5.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是:()A.将军战河南B.若舍郑以为东道主C.樊将军以穷困来归丹D.今者有小人言,令将军与臣有郤6.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是:()A.①然郑亡,子亦有不利焉B.①吾其还也②不阙秦,将

4、焉取之②君知其难也C.①微夫人之力不及此D.①吾属皆且为之虏矣②微太子言,臣愿得谒之②人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为7.对《再别康桥》一诗的艺术特色概括错误的一项是()A.整首诗诗行长短构成一种参差错落、舒缓有致的声调,而诗的开头和结尾采用重叠、复沓,加强了诗的节奏感和旋律美,增强了诗的音乐性。B.这首诗写离别别出心裁。诗人告别的是“西天的云彩”,给人清新飘逸之感。诗人只着色绘景而不摹声,以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的环境,排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感,增加了飘逸的成分。C.这首诗意境鲜明,富有流动的画面美。七节诗几乎每一节都包含一个可以画出的画面,而色彩鲜

5、明,富有动态感。D.浓艳、富丽、重雕琢是这首诗的语言风格,伤感、沉痛是全诗的感情基调。8.对下列句中加点的字解释不正确的一项是()A.漫江碧透,百舸争流(水深而清)B.忆往昔峥嵘岁月稠(山势高峻)C.像我一样,默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅(来回不停地走)D.我是绯红的黎明,正在喷薄(形容水涌起或太阳上升的样子)9.下列说法有误的一项是:()A.《国语》是我国最早的国别体史书,以记录西周初年和春秋时期周、鲁等国贵族的言论为主。相传为鲁国史官左丘明所著。B.《战国策》是西汉末年刘向编辑的一本国别体史书,它记载了战国时期游说之士的策略和言论。C.《左传》又称《左氏春秋》,是儒家经典

6、之一,是我国第一部叙事详备的编年体史书。它是给《春秋》一书做注的,“传”是“转授”“阐述”之意。D.《史记》是我国第一部纪传体通史,它的体例有本纪、表、书、世家、列传,它的作者是汉代史学家班固。二、文言文阅读,完成11—15题(共17分)建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏日:“君,县令也。寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”侃日:“兵与财皆无,将若何”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。非

7、若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。10.下列加点词解释错误的一项是()(3分)A.则人谁肯固矣:坚守 、固守     B.其必济:度过C.宜相与致死以守其邑:连词,来D.侃率之以乘城:登上,防守。11.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(     )(3分)A.项城为叛军困

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