《树上的鞋》（冀教）

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1、冀教出版社四年级（下册）畅言教育《树上的鞋》同步练习◆基础知识达标一、比一比再组词。掘（）躺（）厉（）雏（）喂（）崛（）倘（）历（）锥（）偎（）二、星级大挑战，我会填。一（）蟋蟀一（）大公鸡一（）树一（）脚一（）小草一（）树叶三、给加点的词语找朋友。（近义词）1．我站在树下，观察着鸟的动静。（）2．小鸟依偎在妈妈的怀里睡着了。（）3．鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树上。（）4．小鸟张开大嘴，贪婪地吃起来。（）四、我是小小魔术家。1．我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）2．你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）用心用情

2、服务教育冀教出版社四年级（下册）畅言教育3．我班门前长着一排高大挺拔的白杨树。（缩句）五、快乐驿站。你想对睡在树上的小鸟说些什么呢？六、课文讲了一件什么事？七、“我”为什么不直接把小鸟送进窝里？有哪些原因呢？八、第8自然段哪个词用的好？你能说说它的意思吗？九、你觉得“我”是一个怎样的孩子？◆课后能力提升一、阅读下面的文字，按要求回答问题。 登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适

3、可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 用心用情服务教育冀教出版社四年级（下册）畅言教育那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。” 1．解释词语。 气馁：                                          。 领略：               

4、                           。 2．用短文中的词语，概括三个人登山的情况。 1、第一人：                                                    ， 2、第二人：                                                 ，3、第三个人，用心用情服务教育冀教出版社四年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标：一、掘土躺下厉害雏形喂食崛起倘若日历锥子依偎二、只只棵只颗片三、1．动态。2．倚靠。3．旁边。4．贪心。四

5、、1．小鸟被我放在地上。2．你听见小鸟的叫声了。3．班门前长着树。五、略。六、课文讲了一只雏鸟从树上的鸟窝掉到“我”的鞋里，“我”试图将雏鸟送回鸟窝，没有成功。于是，“我”把装有雏鸟的鞋子放在树干上。看到雏鸟回到妈妈的身边我放心了。七、1、树太高“我”爬不了那么高。2、鸟妈妈害怕我，不敢从我手里接回雏鸟。3、雏鸟发蔫，时间紧迫。4、小鸟依偎着我的鞋，把我的鞋当成了它的家。八、依偎。小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才有安全感，因此依偎不仅是靠着的意思，而是一种安全的靠着、挨着。九、喜爱鸟类（把饼干分给雏鸟吃）。保护鸟类（

6、把雏鸟送回树上）。担心雏鸟的安全（雏鸟又饿又怕，有生命危险）。课后能力提升：一、1、气馁：灰心丧气;失去勇气领略：欣赏；晓悟2、1.刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 2.攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 3.勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。 用心用情服务教育