在沙漠中心 说课稿

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1、《在沙漠中心》讲学稿主备：王敢审核：七年级语文备课组【学习目标 】1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。  2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。   3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。  4.通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。 一、预习·导学1．给下列加点字注音。 乙醚（  ）   虫豸（  ）    硌（  ）   犁铧（  ）（  ）脐

2、带（  ）   真谛（  ）    噎（  ）   筛糠（  ）（  ）2.根据下列的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。（        ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（        ）         （3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（        ）（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（        ）   3.本文节选自             ，作者是      （国家）作家                （人名），其代表作有        

3、     、             、             等。4.本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：                                 ，在沙漠中他们遇到了         问题，         问题，      问题，我们可以从中体会出主人公         、       的精神品质。5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“               ，              ”展

4、现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。                  ，                   ”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。 二、学习·研讨（一）导语．探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。（二）、交流“预习·导学”1、2、3、4、5（三）、合作探究1.是的,在那个飞机性能差、

5、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里,一个人在全世界最大的沙漠里,那种困难是可想而知的。下面请同学们找一找,作者坠机后遇到了哪些困难?2.作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状,那作者在心理上是否也产生了不适呢?(是的)请同学们找一找表达作者心理描写的句子,分析这些句子表达了作者怎样的情绪?   3.那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢?同学们能从文中找到答案吗?4.同学们,作者的这种冒险是为了个人的利益吗?(不是)那他是为了什么呢?(讨论)三、拓展延伸 1、

6、阅读此文,联系自己,你学到了什么? 2、什么样的生活是你向往的生活?人生怎样才算成功?四、小结   是的,每个人喜欢的生活是不同的,每个人对成功人生的认识和理解也是不同的,这是人类进步、文化多元的标志。我们不强求一致,只要是有利于个人发展,有利于人类整体的生活、人生态度都是可取的,并且应该得到尊重。我想对于本文的学习,重要的不是对文本的理解,而应把这种精神和理念转化为自己的一种行为和能力。你们说呢?五、巩固·拓展                            (一)在这种没有水汽的地方，地上的热量很

7、快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！     因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒

8、风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！ 1.概括这选文的主要内容。2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。4.文章哪些词句充分表达