赴永威学校学习总结

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1、学习中进步反思中提高-----------------------赴永威学校学习总结在中心校的统一组织下，我校于2014年9月21日----23日和9月24日----26日选派10名教师分两批参观考察了河南沁阳永威学校，这次参观考察活动，我们收获颇多，现总结如下：一、育人氛围“迎着晨光想一想，今天该干点什么？”“踏着夕阳想一想，今天我的收获是什么？”这是永威学校最醒目的两条标语口号，也是最让我欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话会给我和学生以鞭策与激励。走进教学楼，墙壁上到处贴着宣传标语。比如：怎样讲文明礼貌：“上下楼梯，我能靠右行”、“微笑是我们的语

2、言，文明是我们的信念”等等。随时随地提醒学生要保护环境，要礼貌待人。尤其是教室外走廊墙壁上，写有古诗、英语单词，各小组比赛的成绩，小学生易错的生子，课文要求会背的篇章以及学生的优秀作文；在每个楼梯的转弯处均布置有成语故事或百科知识图画框，使学生时时刻刻都沉浸于校园文化的海洋中。其次是教室门口，每个班都有自己的班训、奋斗目标、纪律、卫生、学习评比栏，采用竞争的方式激励学生比、学、赶、帮，让每个学生在竞争中不断的提高、发展。这些标语非常的具体，朴实，但它胜过千言万语，处处展露出永威学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手，从一点一滴做起。学生在潜移默化中

3、受到了教育，培养了好品质，真正体现出了教书育人的理念。二、教学模式“先学后教当堂训练”教学模式有以下几个环节：辅导环节三个，主要环节五个：先学环节二个，后教环节二个，当堂训练环节一个。1、板书课题：三言两语，板书或者展示课题。2、出示目标：学习目标（教学目标）的揭示，目的是明确学习目的性调动学生的学习积极性。3、自学指导；让学生明确自学的内容，自学的时间，自学的方法，自学的要求（自学后如何检测）。4、先学：在自学指导后，让学生带着思考题在规定的时间内自学相关内容，完成检测练习。先学的第一环节是看书，由学生的紧张看书来代替老师传授课本知识。检测是先学的第二

4、环节，采用提问、板演、书面练习等方式进行检查自学效果。5、后教：后教不仅只是教师的教，而主要是指学生自学后的“兵教兵”通过更正讨论各抒己见，会的学生教不会的学生，让学生互动，最后是教师与学生的互动，也就是教师补充、更正、帮助归纳、总结。6、当堂训练：在先学后教后进行的当堂完成课堂作业的过程，其目的有二，检测每个学生是否当堂达到了教学目标，做到堂堂清，引导学生通过作业把知识转化为解决问题的能力。三、深刻印象1：永威理念：教育思想是没有教不好的学生：教学模式是先学后教，当堂训练;教学方法是堂堂清、日日清、周周清、月月清。2:早读课、晚自习的背诵和练习内容明确

5、，有布置、有检查、有规定的完成时间，限时训练，检查采用自查、互查、抽查的方式。3:全校的自习课纪律都非常的好；学生的作业、试卷的整洁度、学生书写的工整度都非常的高，老师在批改作业时还加批了卷面等第。4：“先学后教，当堂训练”的课堂是不强调课前预习的。5：教学目标要精炼。每节课的目标要精炼，有可操作性。6：教师非常注重学生的纠错，并且将纠错做细、做实，学生和教师都留下了大量的纠错材料。7：课堂教学中采用学生举手的方法统计学生对知识的掌握情况，方法简单但实用性和可操作性很强。四、反思与启示1：“先学后教、当堂训练”的课堂上突出了学生的主体地位。以前我们总是惟

6、恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，不敢放，耽误了许多时间，效率当然谈不上。而让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。2：关注后进生。课堂检测往往都是班上的后进生，学生做错了让他自己发现错误，纠正错误。实在不会再请成绩较好的学生、好的学生进行更正，充分利用错题资源。3：做好学生的纠错。对学生的错题我们不仅要学生整体到错题集上，还要让学生反复的把错题拿出来温习，同时教师也要做好学生的错题统计，整理成测试卷，然后在进行纠错，这样可大大降低学生的错误率。4：课堂必须堂堂清、日日清。

7、只有这样，才能充分保证学习的质量，才不会使学生的问题越攒越多。教师必须批阅学生的检测试卷。只有这样，教师才能充分了解学情，有针对性的查漏补缺，不放过任何一个学生。5：自习课注重对学生进行限时训练，模拟考场环境，提高学生的解题能力。6、用好“先学后教”模式。在以后的教学中，要灵活运用“先学后教”的模式，把“教--学”的关系变为“学----教”，把学习的主动权教给学生，发挥教师的主导作用，当所有学生都解决不了的问题，才站出来和他们一起学习与讨论，最后让所有的学生都能学会。7、永威学校要求作业当堂完成，其实就算当堂不能完成，作为私立学校，学生在教师辅导监控下完

8、成作业也有便利条件。我们翻看了永威学校学生的作业本和作文本，发现作业批改及时而精