德育工作典型经验总结(以养成教育为主线,培养学生良好

德育工作典型经验总结(以养成教育为主线,培养学生良好

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1、以养成教育为主线,培养学生良好品行单位:旧县中心小学姓名:赵玉杰以养成教育为主线,培养学生良好品行中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。因此,在基础教育的小学阶段,德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。几年来,我校始终养成教育作为学校的重点工作,通过健全的德育网络,丰富多彩的实践活动,风格独特的班级建设,家校共建的育人合力等形式巩固深化学生的养成教育。一、健全学校德育网络,强化养成教育。健全学校

2、德育网络。由校长室、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。形成分层管理。不但各履其职,各付其责,又层层相扣,形成良好的育人氛围,在学校的各项工作中强化养成教育。二、风格独特的班级建设,渗透养成教育。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓,抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌,通过榜样、示范的力量去争取,通过同龄效应去帮拉,还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆,从而使学生形成良好的行为习惯。根据《

3、延庆县学生日常行为评价细则》的要求,几年来,我校以行为规范作为切入口,狠抓养成教育,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。我校根据学生年龄段特点因材施教,初步形成小而实的特色常规要求。组织学生认真学习,使每位学生明确要求和努力方向。1.各班还根据本班实际,制定切实可行,便于操作的班级管理制度,强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,使各班的管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作,加大对违规学生的

4、教育力度,保证学校良好的秩序和风气。通过严格的训练,努力使学生的行为规范,外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。2.巩固文明素养的教育成果。在校内成立了校学生会和文明岗(每班轮流一周),学生会干部每组都有明确的分工,对学校的卫生、纪律、文明礼仪、路队等进行检查,文明岗同学每天值勤,负责学生的着装及路队等。并随时做好详细的记录。我校在低年级重点培养学生每天带齐学习用具;主动问好;按时睡觉和起床。中年级重点培养升降国旗时行礼,唱响国歌;按时完成作业;使用文明用语。高年级重点培养爱护公物,做好值日和

5、扫除;不随地吐痰,把废弃物分类扔进垃圾箱;公共场所内右行礼让、慢步轻声。班主任将具体内容深化到班级每周一个好习惯活动中,在反复抓、抓反复的过程中培养了学生良好的日常行为习惯。另外,我校还倡导师生每天弯腰三次,践行环保行为;实行班级之星评选制度,每周评选出纪律之星、卫生之星、礼仪之星、环保之星、学习之星,并在黑板上进行公布,学校进行表彰。如今,校园、班级环境怡人,学生整齐的路队成为一道亮丽的风景线。3.强化班级学风,形成良好的学习习惯。良好的学风是每个学生成功的基础。俗话说:书是人类最好的朋友。书,犹如是一泓清澈的溪水,一片充满

6、生机的芳草地。古语亦有云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。”鉴于此,我校把“书香班级”的创建工作纳入学校规划、建设、发展的总目标内。加之学校环境优美,绿树成荫,无噪声之乱耳,有怡人之佳境,是孩子们理想的读书之地。营造“书香班级”将促使教师、学生与书本为友,与大师对话,与经典交流,促进学生“好读书,读好书,读书好”。让师生以书为伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。我校各班级都制定出本班的读书

7、计划,学生个人的读书计划,学生每天有固定的读书时间,孩子们畅游在书的海洋中,读书已成为我校学生的最爱。如今的旧县小学“书香弥漫,书声朗朗”。香轩阁、青葵园等特色书香班级也随之形成。三、丰富多彩的社会实践活动,践行养成教育。丰富多彩的学校德育活动,是学生能力提升、品德养成的重要途径。08年以来,我校积极响应县教委号召,深入开展丰富多彩的社会大课堂活动,三年来,我校学生到北京植物园、故宫、工体富国海底世界等市级资源单位和野鸭湖、野生动物园、松山等县级资源单位多次开展社会大课堂活动。在各级领导的大力支持下,在教师、家长的配合下,我校

8、出色的完成了各项主题教育活动,践行了学校落实养成教育的成果。1.践行学生的爱国主义和爱家乡教育。通过系列的社会大课堂活动,使我校这些农村的孩子从乡村走向城市,从学校这个小课堂走向社会大课堂,通过参观、体验,感受到祖国和家乡的发展变化,在了解北京、延庆文化的同时见证了北京、延庆

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