一（1）数学卷面分析

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1、西夏区2017---2018学年第一学期期中阶段性测试分析表年级：一年级（1）班学科：数学统计人：郭绍琴一、成绩统计：总人数总分平均分优秀及格30分以下人数%人数%人数%45422493、873577、78%45100%注：各学科（不论卷面满分是120分还是100分）均按照90分（含90分）以上为优秀：60分（含60分）以上为及格进行数据统计，保留两位小数。二、卷面分析：（1）、卷面质量分析：本次数学期中试卷注重从学生的实际出发，准确检查小学一年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性

2、、全面性和趣味性的命题原则。全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的学习过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。本试题为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格符合学生的年龄特点，以激励学生用自己的智慧去解决问题并获得愉快的数学学习体验。（2）、学生答卷情况分析：1、绝大多数学生答卷上的字迹工整，没有乱画的现象，书写习惯比较好。2、学生计算能力较强。一我会算、二题的4、5小题比大小和填合适的数

3、题都设计到计算，80%的学生计算得了满分，学生10以内的加减法计算掌握得较好。3、学生看图分析问题和解决问题的能力较强。第五题我会看图列式，第六题分析问题、解决问题。80%的学生获得满分。4、学生对数的组成掌握得较好（体现在第二题的1小题正确率高），10以内数的排序（第二题的2小题）正确率100%。存在问题：一年级学生小入学才两个月，第一次正规测试有点紧张导致审题不认真。如：第二题的5小题3+2=（）+1，全班90%以上的学生出现错误，有些学生在没有明白题意的情况下，就随意填，失分多。第二题6小题考察

4、了基数和序数以及左右等知识点，错题多，学生依然分不清左边第3只和右边3只。平时教学中强调了基数序数的区别，自我感觉学生掌握的还可以，考试时可能没有听懂我读题导致失分较多。在今后的教学中此类型的习题一定加强练习，让学生真正理解相关知识点，为以后的教学打好扎实的基础。计算不细心，有的学生把加减号看错，有学生在五题数错数量列错算式、抄错数字粗心而丢分。三、改进措施：1、加强一年级学生学习方法和良好学习习惯的培养。2、设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学

5、知识。3、以后在课堂上要留给学生思考的时间。让学生真正参与到学习活动中，积极主动地思考。4、关注学困生。与学困生多沟通，帮助学困生形成良好的学习习惯；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。