《复制与传播》教案1

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1、《复制与传播》教案教材分析   本课主要是通过欣赏颜色鲜艳浓烈、节日氛围浓郁、题材广泛丰富、画中情趣盎然的年画，引发学生的学习兴趣，引导学生了解我国古老的雕版印刷的历史，认识到它对祖国传统美术文化的传承所起到的重要作用。通过分析、欣赏年画，感受它带给人们的热闹、喜庆、祥和的气息，以及对未来美好生活向往的思想感情。通过欣赏不同地域、不同风格的门神像感受其装饰与色彩的美感以及门神的威武，进而激发学生热爱民俗传统文化的情感，提高学生的观察能力和绘画表现能力，体验美术活动的乐趣。 教学目的 知识与技能：简单了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的欣赏价

2、值。过程与方法：能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画，并能学习民间木版画的形式，根据门神的形象特点，运用对比色鲜明的色彩，绘制一对门神。情感态度与价值观：激发学生热爱祖国民族传统绘画艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣和民族自豪感，培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。 教学准备 教师：雕版印刷的制作过程的图片、不同地区、不同内容的年画图片、各类门神的画像图片、课件、彩笔、颜料、有门神图像的作业纸。 学生：彩笔、颜料、雕版印刷、年画、门神等的有关资料。 教学重点 通过学习、了解雕版印刷技术的制作方法、过程，体会它对复制和传播民间年

3、画所起到的重要作用。 教学难点 感受不同流派年画的区别，门神形象的构思设计。 教学过程    一、课前准备雕版印刷的历史发展，制作过程；年画的来历、发展、特点及不同地区、不同内容的年画；门神的发展历史及作用，他们是谁，他们的形象特征及画像；1、提问：同学们，你们知道世界上最早的印刷术起源于哪个国家吗？用的是什么方法？2、出示年画作品 收集雕版印刷、年画、门神等的有关资料与同学交流。学生交流搜集的信息。回答：中国，起源于唐代、鼎盛于宋代，是中华民族独创的出版形式。运用的是雕版印刷的方法 二、导入新课 1、了解雕版印刷的制作过程①播放课件：欣赏一段雕版印

4、刷过程的录像②出示一组打乱顺序的雕版印刷过程的图片。2、欣赏门神作品，了解有关门神的知识。①门神的种类。②门神的特点。③门神的颜色④贴门神的作用，古代与现代有什么不同。3、欣赏木版年画，了解其相关知识。①通过课件展示年画作品。 ②欣赏教材中的  三、学生总结雕版印刷的工具、制作过程。1、小组交流合作，将老师给出的雕版印刷制作过程的图片重新排序。2、总结交流答案：①把字或画写或画在薄纸上；②将画稿反贴在木板上；③雕刻画稿；④用一把刷子蘸墨，在雕好的版上刷墨；⑤用白纸覆在版上；⑥拿另一把干净刷子在纸背上轻轻刷；⑦把纸拿下来印制完成。    学生欣赏与感受

5、，小组讨论门神的有关知识，总结：①分文、武门神。②特点宽肩、