灯笼中心小学黄惠婷《我们的大地妈妈》二年级下

《灯笼中心小学黄惠婷《我们的大地妈妈》二年级下》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我们的大地妈妈》教学设计【教学内容】   义务课程标准（人教版）小学《品德与生活》二年级第二单元第一课【教材分析】  课文通过拟人的手法让学生感受到原本大地妈妈的健康和美丽,继而感知环境污染产生的可怕后果，体会到我们的家园环境恶劣，以致大地妈妈忍不住流下了伤心的眼泪。我们通过各种方式使大地妈妈重新又露出了笑脸，培养学生关心周围的环境做力所能及的事情。【教学目标】   1.情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护生态环境的意识。   2.能力：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；能

2、够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。   3.知识与技能：了解认识太阳、空气、水的作用。理解人与自然环境的相互依存关系。了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。【教学重点与难点】   1．教学重点：让学生知道阳光、空气和水的作用，了解自己生活的家园的环境状况及其变化。   2．教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。【教学准备】   1．知识经验准备：通过课前调查，了解生活的家园环境状况及其变化。   2．物质准备: 多媒体课件、地球板书贴图，眼泪

3、形状卡片等。【活动过程】   一、情境导入，感受美1、播放课件,感知大地：通过课件中大地妈妈的自述感知大地妈妈的美丽，认识大地妈妈的孩子们，学生交流。思考：你看到了什么？你听到了什么？你感受到了什么？   2、教师小结:大地妈妈看到孩子们这么活泼可爱，高兴笑得更开心了！   【设计意图：本环节,把大地喻作我们的妈妈，以爱妈妈的情感，诱发孩子们热爱大自然的情怀。多媒体课件的播放，优美的音乐伴随着一组人与动物、植物和谐相处的画面呈现在大家眼前，这一切是多么美好呀！大地妈妈的笑容就源自孩子们健康地生活，和谐地相处。】   二、创设情境，激情

4、明理——探究生命中的“三要素”   1.播放课件,走进教育情境，听听阳光的自述并且交流阳光对人类的重要性。   2.通过课件了解空气,并在游戏中亲身体验,感受空气,了解空气的作用。   3.播放课件,了解水的作用,并联系生活实际进行交流。   4.小结大地妈妈的三件宝贝,师生共同交流对大地妈妈的爱。   5.再次深情地呼喊：我们的大地妈妈。   【设计意图：儿童品德的形成源于对生活的体验的认识和感悟。本环节通过多种形式让孩子们了解到太阳、空气和水是大地妈妈的三件宝贝，在感悟和体验中，了解大地妈妈为人类所做的贡献，激发孩子们热爱大地妈妈

5、的感情。当学生了解到时大地妈妈无私地提供了我们生活离不开的阳光、空气和水，知之愈深，情之愈浓。献给大地妈妈的歌和深情地呼喊“我们的大地妈妈”，是孩子们对大地妈妈爱的真情表达。】三、感知变化，学文明理——大地妈妈为什么哭了1．出示大地妈妈流泪的图片，请学生说说，我们的大地妈妈怎么啦？   2.播放背景音乐，出示环境污染的图片，学生边看边思考：你知道大地妈妈为什么会流眼泪吗？   3.学生自主交流：大地妈妈为什么哭了，并结合你生活环境的问题谈一谈。   4.师小结,唤起环保意识。   【设计意图：生动形象的笑脸和哭脸，一下拉近了人与地球的

6、距离。孩子们通过观察思考，进行了解。教学过程是学生经历生活的过程，选材普通而真实，无一不是与学生的生活实际紧密联系的，最终使学生真正感受到“破坏环境的行为时有发生”，人类伤害大地妈妈，最终伤害的却是人类自己。“怎样保护环境？”“为了保护环境我们应该怎样做？”一系列的问题很自然的就会在孩子们的脑海中浮现出来。近而达到学文明理的作用。】(四)辨析讨论，指导行动——让大地妈妈露出“笑脸”讨论：我们能为大地妈妈做什么？   1． 怎样才能让大地妈妈重新露出笑脸？   2.学生自主交流:自己要怎么做,激发环保意识。   3.辨析导行:出示辨析题

7、,学生回答,指导自己的行动。   4.环保宣传员:学生读一读环保宣传员的诗歌，自己试着仿编一小节并交流。   5.大地妈妈听了同学们的话，终于重新露出了笑脸。我们的大地妈妈又笑了。6．师小结，让我们再深情地呼喊：我们的大地妈妈！【设计意图：《品德与生活》倡导回归生活，实现课内外的联系，培养学生创新能力和实践能力。品德课讲究“知、情、意、行”，怎样将上一环节中学生强烈的道德情感落实到行动当中呢？通过联系生活实际说说自己要怎么做和环保辨析题，环保宣传诗歌让孩子们在明理的基础上能够将课上学到的“理”引导来自己的日常行为。本环节让学生各抒己见

8、，让更多人加入到保护大地妈妈的行列。当地球由哭脸变笑脸时，学生的心情由紧张转为轻松，并随之露出了笑脸。最后一次深情地呼喊，激发学生把对大地妈妈的爱进行升华。】五、呼吁大家行动起来写一则温馨提示。【设计说明】   本课紧扣