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时间:2019-05-05
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1、南通市小海小学集体备课教案主备人:朱雪英教学内容课 题23每逢佳节倍思亲个性化调整课 时2教学目标1、学会本课生字,理解有生字组成的词语,会用兴高采烈造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。3、理解诗句意思,体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。教学难点体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。课前准备课件教学过程第一课时一、导入新课,板书课题1、谈话2、板书课题: 每逢佳节倍思亲A解释题意B每逢佳节倍思亲是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句,意思是每遇到美
2、好的节日就会更加思念亲人。3、简介王维二、初读课文1、自由读课文,要求:(1)给每段加上小节号,轻声读课文,读通语句。(2)画出文中的生字新词,联系上下文理解。2、检查自学效果(1)指名分自然段朗读课文,及时纠正读音。4教学过程(2)了解词语理解情况,重点理解如下词语:兄弟 异乡 佳节 登高 兴高采烈(3)指名试读课文,及时纠正。(4)、学生自由练习读课文。三、教学生字1、自由识记字形,注意用上巧妙的方法。2、交流记忆方法。3、描红,注意写字的姿势。4、表扬写得好的同学。第二课时一、复习:指名读生字二、学习课文(一)学习课文第一节1、指名读课文
3、第一节,思:这一段共有几句话?说了什么?2、交流,小结:这一段讲了时间、地点、人物,讲的是唐代诗人王维15岁离家,到京城长安已有两年。3、齐读第一节。(二)学习课文第二节1、指名读第二节2、思考:这一节工有几句话?第一到第三句讲了什么?扶老携幼是什么意思?从哪里看出重阳接是个佳节?此时王维有什么感受?3、讨论交流小结:这一段讲了王维看到了重阳节家家欢度节日的景象,更加思念亲人,点明了题意。4、齐读第二节。(三)学习第三节1、4自由读,思考:这一节有几句话?第一、二句说了什么?三到五句说了什么?什么叫天各一方?这三句话里有两个省略号,表示什么意思
4、?2、讨论上述问题:(第一个省略号表示思念兄弟们的有些想法省略不说;第二个省略号表示王维猜想兄弟们思念自己时说的有些话省略了。)3、小结:这一节讲的是王维念兄弟们的具体内容。4、齐读第三节。(四)学习第四节1、指名读2、思考:第一句说了什么?思绪万千是什么意思?(想法很多,想头很多。)这一句同上面哪一节意思有密切的关系?(第三节)第二句说了什么?忆是什么意思?3、讨论交流4、齐读《九月九日忆山东兄弟》5、看图,进一步领会诗句的意思。画上的人物是谁?从哪里看出他是在重阳节写的?6、指名讲诗句的意思学生讲,说说这首诗表达了作者怎样的感情?从课文中哪
5、里看出王维思念兄弟们的无限深情?文中哪一句话能概括王维的这种复杂心情?(王维思绪万千,心情久久不能平静。)7、小结8、齐读第四节。三、作业:朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。4作业布置1、抄写成语和名言2、把练习说的笑话讲给父母听。板书设计教后心得教研组长(签名):年月日行政组审核人(签名):年月日(格式要求:填写内容用小四号仿宋体,大标题用小四号宋体加粗)4
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