六数§1.1圆的认识（一）

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1、白湾子镇学校六年级数学（上）导学案执笔人：袁文术审核人：马君学生姓名：班级：§1.1圆的认识（一）【学习目标】1、通过画一画等活动，观察、体会圆的特征，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系，并初步学会用圆规画圆。2、体会圆心和半径的作用，能用圆的知识解释生活中的简单现象。【使用说明及学法指导】阅读课本第（2）--（4）页，学习理解下面的内容。【预习案】填空我能行。（2分）1、我们以前学过的平面图形有（）、（）、（）、（）、（），它们都是由（）围成的。2、你见过那些圆形的物体？我的疑惑（请将预习中未能解决的问

2、题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【探究案】一、画一画折一折。（20分）1、用自己想到的方法把在纸上画好的圆剪下来，对折，再换个方向对折，再打开，反复折几次，仔细观察

3、并填空：圆这种平面图形是由。这些折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做（），一般用字母（）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（），一般用字母（）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），一般用字母（）表示。2、动手画一画，圆的直径和半径，尽量多画。圆的直径有（）条，圆的半径有（）条。3、量一量：你所画的圆的直径的长度、半径的长度，多量几次。在同一个圆中，有（）条直径，有（）条半径。（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。在同一圆中，直径是半径的（）倍，半径是直径的（）。即：d=(),r=()。4、完成“练一练

4、”2、3题。5、圆规画圆并不难，半径即在两脚间，针尖定在圆心处，笔芯一转就画完。即：(1)定圆心（2）定半径（3）旋转一周二、试一试。（8分）小组合作完成P3的实践活动，说说车轮、下水井盖为什么是圆的呢？圆，一中同长也，《墨经》白湾子镇学校六年级数学（上）导学案执笔人：袁文术审核人：马君学生姓名：班级：【训练案】闯关我最棒（10分）一、完成课本P4的“练一练”。二、判断正误。1、两端都在圆上的线段叫做直径。（）2、所有直径都相等,所有半径都相等。（）3、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。（）4、直径是半径

5、的两倍。（）三、填一填。（单位：厘米）6r=()d=()四、填表：半径（厘米）2.51.5直径（厘米）124.8【教（学）后反思】圆，一中同长也，《墨经》白湾子镇学校六年级数学（上）导学案执笔人：袁文术审核人：马君学生姓名：班级：圆，一中同长也，《墨经》