萧山区南阳小学校本研修方案

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1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程萧山区南阳小学数学教研组校本研修计划研修主题信息技术环境下的数学学科课堂教学能力提升主题研修研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握课件制作的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的课堂教学能力/学生的自主学习能力。应用环境简易多媒体环境/交互式多媒体环境/移动多媒体环境。技术工具视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放……个人研修内容摘要老师姓名教学内容与主题重点与环节应用环境应用技术视频要点蔡筱英8的乘法口诀经历编制8的乘法口诀的过程。体验8的

2、乘法口诀的来源简易多媒体环境PowerPoint  掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算高松三角形的面积理解三角形面积的推导过程简易多媒体环境PowerPoint  在实际问题情境中认识三角形面积必要性倍的认识邵亚飞掌握四边形、长方形和正方形的特征简易多媒体环境PowerPoint  理解长方形、正方形、四边形之间的联系8的乘法口诀蔡筱英8的乘法口诀简易多媒体环境PowerPoint  经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源认识时间一时分高吉认识钟面上的12个大格和60个小格，并知道时针和分针是如何在钟面上走动计时的简易多媒体环境PowerPo

3、int  正确认读接近整时的时间比的基本性质沈彩芬比的基本性质与掌握化简比的方法简易多媒体环境PowerPoint  正确应用比的基本性质化简比商品买卖中的数量关系高勤燕单价、数量和总价之间的数量关系简易多媒体环境PowerPoint  对于“单价×数量=总价”这一数量关系的变式及运用组合图形的面积徐霞组合图形分解成基本图形计算面积简易多媒体环境PowerPoint  根据数理合理分割图形折扣屠明明理解“折扣”的意义，懂得求折扣应用题数量关系与“求一个数的百分之几是多少”是相同的交互式多媒体环境PowerPoint  独立分析，找准分析方法确定起跑线高勇通过对跑道周长的

4、计算，了解田径场跑道的结构，能根据所学知识解决确定起跑线的问题交互式多媒体环境PowerPoint  综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题，探究起跑线位置与什么有关鸡兔同笼吴桑用假设法解决“鸡兔同笼”问题。教学难点让学生认识、理解、运用假设法简易多媒体环境PowerPoint  让学生认识、理解、运用假设法研修安排阶段/内容时间个人教研组/备课级第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术）交流、研讨教学设计1次10月下旬修改教

5、学设计、学习信息技术、做课件等说课与授课1次（拍摄课例片段）11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段）11月中旬课例片段的后期制作教研活动/参加县内组织的跨校交流活动第三阶段11月下旬修改、完善、提交作业互评、点评作业成果11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果12月上旬完成个人的培训总结完成本组的培训总结第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会12月下旬完成发展性测评，迎接验收研修管理研修考核