17 长城 自主学习任务单

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1、博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第五单元第17课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题17长城学习笔记学习目标1.学会本课8个生字，会写13个生字,正确读写生字词。通过正确、流利有感情地朗读课文，我能体会出作者表达的思想感情。2.通过联系上下文的方法，我理解了文中难理解的句子。3.读了课文，我了解了作者观察和表达的方法，感悟到了在观察中展开联想这种写法，还能尝试将这种方法运用到自己的习作中。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学一、知识链接：1.

2、查阅有关长城的资料、图片，观看微课，了解长城。2.看了视频，长城给我留下的印象是：（）二、预习课文，我最棒。1.我读了遍课文，能正确、流利地把课文读给爸爸、妈妈听，并请他们评价。2.我还知道课文主要介绍了长城的（）、（）等特点，赞美了中国古代劳动人民的（）3.我能读准以下字音，还能给带点字注音呢。蜿蜒盘旋崇山峻岭屯兵堡垒瞭望隔着凝结气魄雄伟4.我会给以下多音字注音呢单()调旋（）转单旋单()县旋()风5.我能自学生字，并模仿生字把字写得正确又美观。隔慧嘉垒6.我能巧辨形近字，并给它们组词：瞭（）蜿（）魄（）崇（）缭（）碗（

3、）魂（）祟（）7.通过查字典或联系上下文的方法我理解了以下词语并在课文中做了批注:崇山峻岭蜿蜒屯兵陡峭凝结高大坚固气魄雄伟呼应垛子三、我会提问：预习完课文，我有以下问题需要和同学探究？（可以结合阅读感受及课后题来提问）_______________________________________________________________《长城简介》微课家长评价：¶¶¶¶¶博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单课上互学一、课前检测：1.出示生字词，指名认读。2.重点指导观察“嘉”、“隔”、“慧”字，并指导书写。3.

4、检查任务单上对词语的理解情况。4.检查课文的朗读情况。（四人小组轮读课文，组长依据朗读评价标准进行评价）二、合作互学1.小组合作学习，提出自学后没有解决的问题，小组成员合作解决。2.小组内没有解决的问题，提出来，梳理有价值的问题在班上解决。3.带着问题读课文，边读边想，勾画重点词句，把自己的理解和感受简单地写在旁边。4.全班交流、补充。课后练学一、当堂训练：1.小练笔：“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。”读到这里脑海里活现出劳动人

5、民修筑长城的一幕幕情景，多么艰辛，多么劳累，我不由得提起了笔，写下这样的话：在那炎炎烈日下，他们在那雷电交加的风雨中在那漆黑的夜晚，他们2.读《长城赞》，说说读后的感受。长城赞起春秋，历秦汉，及辽金，迄元明，上下两千年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横十万里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障峰堠，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。二、整理反思：学了本课我的收获是

6、三、读课后“资料袋”，与同学交流阅读感受。四、课外训练：搜集有关长城的资料、图片,学习作者观察与表达的方法，试着给长城写一篇导游词，与同学交流。自我评价：¶¶¶¶¶教师寄语：读书之法，在循序渐进，熟读而精思。