教案 《鹿和狼的故事》

《教案 《鹿和狼的故事》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鹿和狼的故事课时安排 ：1课时教学内容：人教版六年级语文上册62—63页教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学重点：明白罗斯福之所以作出错误决定的原因。教学重点：懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。教法与学法：自主探究、合作交流教具与学具：师：鹿和狼的图片、森林昔日和今天的图片、小黑板生：收集有关狼的资料。教学过程 ：一、课前导入  1、同学们，今天，老

2、师给大家带来了两幅图片。（鹿和狼的图片）2、你看到了什么？3、羊和狼分别给你留下的印象是什么？（羊：温顺、善良。狼：凶残、狡猾。）4、你还了解狼的哪些知识吗？（学生介绍）  5、今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可能对狼有一些新的认识。6、板书课题，齐读。二、自读课文，整体感知 1、齐读预习提纲：（出示小黑板）（1）读通课文，学习认读和书写生字、生词。（2）课文写了一个什么故事？说明了什么道理？（3）按照课文的叙述顺序，可分成几个部分？概括每个部分的内容。（4）找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。

3、（5）说说学完这篇课文后所得到的启示。查阅资料找找生活在地球上的不同生物之间相互制约、相互联系的例子。2、按要求读书、思考。三、检查自学效果。1、检查生字词的自学情况。2、根据学生回答，师适时补充、讲解。四、深入学习，理解课文的内容1、出示阅读思考提示：（出示小黑板）思考题１：罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？思考题２：什么原因是森林“宠儿”造成这样的结果的？凯巴伯森林遭到了严重的破坏，它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告诉我们什么道理呢？2、分组交流讨论3、学生汇报从书中发现的知识。4、师结合学生回答板书

4、。5、这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。五、总结扩展（出示小黑板）思考：1、说说学完这篇课文后所受到的启发。2、举例说说生活在地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。板书设计：14鹿和狼的故事吃（可爱）鹿狼（凶残）破坏保护森林作业设计：1、课下收集有关破坏生态环境的资料。以 “环保小报”的形式向家人、朋友宣传环保知识。2、看看你身边还有这样的例子吗？让人们重新认识一下它们。