谈化学实验教学的重要性

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1、谈化学实验教学的重要性西安市宇航中学李坐社近几年来，由于网络和教育条件的改善，许多化学教师热衷于利用网络视频。使得原先的演示实验变成了观看视频，学生实验变成了教师演示，学校实验经费减之又减，许多学生实验形同虚设，大有把精彩的化学课变成了枯燥的理论教学，渐渐的失去化学教育之本体，培养出一批高分低能儿，这一点不能不引人深思。众说周知，化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准;是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。化学实验在化学科学发展和化学教学中的极端重要性已被人们所共识。为

2、了使我们在理论认识上把化学实验放在适当的高度，在化学教学实践中更加自觉地运用化学实验进行教学。实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。为什么这些年实验教学效果越来越差，原因之一，首先由于化学实验的准备比较繁杂，有些实验成功率不高，致使一些教师为了追求快捷，往往觉得视频简单快捷，所以经常使用，殊不知这样的效果和自身演示有很大的差别。有的演示实验，教师做好了学生可能许多年都不忘，但视频很难做到。比如初中的氢气爆炸实验，相信看过演示的同学可能终身难忘。原因之二，近年来，由于媒体的错误宣传，人们对

3、化学学科有误解，认为社会的污染和生活垃圾与化学有关，致使许多学校领导和管理人员对化学实验不重视，盲目衰减实验经费。使得很难开学生实验，甚至教师的演示实验也缺少仪器和药品，更谈不上探究实验和创新实验，只有在考试的时候才买一些药品和仪器，应付学生考试和上级检查。原因之三，由于化学实验的特殊性，使用大量的玻璃仪器，很容易损耗，致使教师在安排学生实验时心理有很大压力，经常因为仪器损耗而不做学生实验和减少学生实验次数。另外在实验室设计上，由于现在很多学校大量使用玻璃台面，使原本易损的玻璃仪器在没有经验的学生手里更加雪上加霜，教师更愿做演示实验。原因之四，由于化学实验的危险

4、性和污染以及实验药品的危害性，使得学校在学生实验上以安全思想为指导，指导教师尽量减少学生实验，减少学校的精神压力。这样学生的实验少之又少，学生的创造能力很难得到培养。近年来学生的课本越来越多，作业负担越来越重。但创新能力并没有提高，究其原因，就是只重视智力而非动手能力，孰不知每一位伟大的科学家的理论都来自于实践，来自于平时的实践。我曾遇到一位学核物理的研究生家里的插座坏了要找电工而自己不会更换，由此可见我们现在教育的悲哀和误区。其实学生不需要死记和学习许多无用的知识，更多地是要懂得如何去做。因此、操作动手能力对学生的提高尤为重要，只有我们的指导思想正确了，我们才

5、会用有限的时间教出高能力高素质的学生，提高我们的教育质量。我们如何提高实验教学的质量呢？首先，要进行课程改革，减少理论课学习，加强实验课教学，特别从初三到高三每学期要规定一些学生必做实验。其次，学校领导要重视和支持，提供资金支持。在实验教师的配备上要专业教师而非随便找人，在实验准备上要适当给老师增加工作量，要鼓励教师的实验创新。在实验室的设计上要更专业一些，尽量避免因为实验室的本身缺陷造成的不必要损耗，在学校奖励层面鼓励学生创新，适当开辟第三课堂提升学生的实验能力。只要我们纠正错误思想，我们的教学和学生的实际能力才能提高。