《六国论》同步练习

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1、《六国论》同步练习一、选择题（共10小题，每题5分，共50分）1．选出没有通假字的一项（）A．暴秦之欲无厌B．当与秦相较C．奉之弥繁，侵之愈急D．秦伯说，与郑人盟2．选出对下列加点词解释全正确的一项（）A．①其实百倍（实际上）②思厥先祖父（祖辈父辈）B．①然后得一安寝（但是以后）②至于颠覆（被灭亡）C．①而犹有可以不赂而胜之之势（能因为）②可谓智力孤危（智商）D．①至于颠覆（以致）②而从六国破亡之故事（先例、旧事）3．选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）A．以事秦之心礼天下之奇才B．盖失强援，不能独完C．则其

2、虽好游者不能穷也D．火尚足以明也4．选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项（）例：李牧连却之A．小则获邑，大则得城B．义不赂秦C．日削月割D．外连衡而斗诸侯5.选出对下列句子的句式说明不当的一项（）A．举以予人，如弃草芥(省略句)B．斯用兵之效也（判断句）C．为国者无使为积威之所劫（被动句）D．其势弱于秦（被动句）6．选出加点字解释不全正确的一项（）A．①破灭之道也（原因）②六国互丧（彼此）B．①率赂秦耶（全都）②固不在战矣（原本）C．①暴霜露（暴露）②子孙视之不甚惜（对待）D．①强弱胜负已判矣（分清）②与嬴而不

3、助五国（给予）7．选出加点字解释全正确的一项（）A．①始速祸焉（加速）②然则诸侯之地有限（既然这样，那么）B．①后秦击赵者再（第二次）②向使三国各爱其地（假使）C．①诚不得已（实在）②革灭殆尽之际（全都）D．①则胜负之数（命运）②苟以天下之大（如果）8．选出加点字意义与用法与例句相同的一项（）例：不赂者以赂者丧A．洎牧以谗诛B．苟以天下之大C．至丹以荆卿为计D．日削月割，以趋于亡9．选出下列画线部分翻译不正确的一项（）A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。【不是士兵们不好，仗没有打好】B．诸侯之所亡，与战败而亡

4、者，其实亦百倍。【它的实际数目多达百倍】C．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。【这是用兵抗秦的功效】D．则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。【结局也许不是轻易就能确定的】10．选出下列说法不正确的一项（）A．《六国论》的作者是北宋的苏洵，号老泉，著有《嘉祐集》，与其长子苏轼、次子苏迈合称为“三苏”，皆入唐宋八大家之列。B．《六国论》是一篇借古讽今的史论散文，写作动机是：以六国赂秦而亡的史训，讽谏宋王朝不要屈服于辽和西夏，一味纳绢输币以求苟安，应当奋起抵御外侮以维护其统治。C．《过秦论》《伶官传序》《六国论》

5、都是有名的史论散文，其作者分别是贾谊、欧阳修、苏洵。D．先秦散文包括历史散文和诸子散文。历史散文有《左传》《国语》《战国策》等，诸子散文有《论语》《孟子》《庄子》等。二、阅读下面两段文字，完成11—17题（34分）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。//思厥5先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之

6、地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。//古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。11．选出对加点字解释不当的一项（2分）（）A．非兵（兵器）不利B．或（或者）曰：六国互丧C．暴秦之欲无厌（满足）D．此言得之（适宜、得当）12．选出下列加点词语古今意义相同的一项（2分）（）A．其实亦百倍B．思厥先祖父C．暴霜露，斩荆棘D．至于颠覆，理固宜然13．选出对下列加点词语用法分析判断正确的一项（2分）（）①不赂者以赂者丧②与战败而亡者③以有尺寸之地④举以予

7、人A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④同D．①②同，③④不同14．解释文中加点字词：（3分）①诸侯之所亡（）②思厥先祖父（）③举以予人（）15．翻译文中加线句子：（12分）①则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（）②奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。（）③至于颠覆，理固宜然。（）④以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。（）16．第二段从哪个方面来论证六国破灭之因的？（1分）主要是针对哪三个国家而言的？（3分）运用了哪几组对比（5分）？哪些论证方法？（3分）17．据文意，“古人云”

8、中“薪不尽”“火不灭”各比喻什么？（2分）三、阅读下面两段文字，完成18—20题（16分）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在