unit 7 where are you section b 教案

《unit 7 where are you section b 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7WhereareyouSectionB教案【教学目标】1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词：park,school,call,hello,where,number,speak以及正确使用地点之前的小介词：in,at.（2）听懂并会用所学句型：Let’scallWangLi.Hello,thisisZhouLin.MayIspeaktoWangLi,please?--Whereareyou?--I’minthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What’sh

2、er/hisnumber?--99685142.2.技能目标：（1）学会打电话的正确用语。（2）学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。（3）学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感度。3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3）教会学生如何在电话上和别人沟通。【教学重点】1.词汇：park,school,call,hello,where,number,speak2.句型：Let’scallWangLi.Hello,thisisZhou

3、Lin.MayIspeaktoWangLi,please?--Whereareyou?--I’minthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What’sher/hisnumber?--99685142.【教学难点】1.park,school,call,hello,where,number,speak的发音，inat的正确使用。2.运用所学句型：Let’scallWangLi.Hello,thisisZhouLin.MayIspeaktoWangLi,please?--Whereareyou?--I’m

4、inthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What’sher/hisnumber?--99685142.【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.录音机【教学过程】Step1:Reviewandwarmup老师带领同学们一起复习上节课所学的单词和句型，并引入到本节课的话题：如何在电话上描述自己所在的位置。Step2:Tasks1.Task1:（1）看look,listenandtry的教学内容。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。2.Tas

5、k2:（1）看writeandtick的教学内容。并浏览，了解大意和要求。（2）两人一组，互相问答。（3）学生互相检查，看是否正确。3.Task3:（1）放录音listenandchant每次放两遍，学生跟读。（2）在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。Step3:Practice先带领学生们朗读今天所学的句型：Let’scallWangLi.Hello,thisisZhouLin.MayIspeaktoWangLi,please?--Whereareyou?--I’minthepark/intheclassroom/atschool/at

6、/home.--What’sher/hisnumber?--99685142.然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。Step4:Game5人一组，其中一人想出一个数，并给出这个数字所在的范围，让其他四人轮流说出一个和这个数字在同一范围内的数字，并逐渐缩小给出数字的范围，直至有人猜出这个数字。给出数字的同学要用所学句型：What’sthenumber?其他同学也要用英文回答数字，以训练同学们对数字的敏感度。Step5:SummaryT:Whatdidyoulearninthisclass?教师和学

7、生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。Step6:Homework1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。2.和同桌模拟打电话的场景，将本课所学句型多次训练，直至熟练程度。