资源描述：
《unit 5 第四课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、孝义一中八年级英语教学设计学校孝义一中设计者崔旭彩授课日期2018年级八年级学科英语课题Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(2a—2c）泛读课型听说新授课课时第一课时审核人一、学习目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能够借助语境克服生词障碍,理解大意(2)能够在读文章时做到语音,语调自然,语气恰当(3)能够根据上下文和构词法推断,理解生词的含义(4)能够找出文章的注题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局2.教学目标（1）通过泛读，学生能够快读课文，掌握文章大意，回答2b，2c中的问题；Func
2、tion:Learntotalkaboutpasteventsandtellastory.Keywords:passage,silence,pupil,bright,playground,bell,completely,silence,recently,date,tower,realize,truth,insilence,takedown,rememberdoingsth,besurprisedtodosth,tellthetruth,havetroubledoingsth.（2）学生能够根据文章标题和图片以及每段首句，猜测文章主题大意；（3）通过练习，培养学
3、生阅读文章，并能快速提取文章重要信息的能力。3.教材分析本单元的重点是学习和掌握过去进行时的用法，能够根据标题和每段中心句概括文章大意。4.学情分析A.学生词汇量匮乏，不能准确理解文章大意。B.学生概括能力差，不能准确提取文章重要信息。二、教学的具体目标1.能够用英语简单描述文章大意2.能够准确完成2b和2c,培养学生做练习能力三、教学资源PPT，图片，学生，师生互动四、教学过程设计时间教学过程教师活动学生活动设计意图与活动目标3’开放式导入1.Greetingasusual.2.GivesomegreateventsandaskSswhatweretheyd
4、oingwhenthiseventshappening?Sstalkwithpartnersandshowtheiranswers.用学生感兴趣的大事，引出本节课标题，吸引学生注意力。5’5’13’5’核心过程推进开放式延伸2.T:lookatthetitle,canyouguesswhatwillbetalkinthispassage?3.TeacherreadthefirstandSsguesswhatwillbetalkinthisparagraph.3.T:Now,let’sfinishthe2b.5.T:Giveyou3minutestofinish
5、the2c.7.MaketheconclusionwithSsandsaythemainidea.Doainterviewwithyourfriendsaboutwhatwhileyoudoingwhenthe911happened?Ssanswerthequestion.Ssanswertheteacher’squestions.Ssanswerthequestionandchecktheanswer.Ssfinishthe2candchecktheanswer.Sssaythemainideabythemselves.教师根据之前导入，引导学生根据标题猜测
6、文章大意，提高学生阅读能力。培养学生总结文章大意的方法。通过练习，检测学生是否理解文章大意。让学生独自完成2c，学生自己进行讲解，培养学生的自学能力。培养学生用英语独自复述文章大意的能力。让学生模拟记者进行采访，既练习重点句型又锻炼学生的语言使用能力。五、教学反思
