第7课 文字效果显创意 (1)

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1、案例名称第7课文字效果显创意教学对象六年级教授者艾如意课时1课时授课时间2015年9月21日一、教材内容分析本节课的教学内容是内蒙古自治区义务教育实验教科书（四年级起点版）六年级上册活动2第2课内容。它是通过教学使学生学会使用百宝箱设定文字效果、为动画设定样式和背景，体验用COOL3D制作三维标题动画的过程。同时培养学生的自主学习、自我创新能力。二、学习者特征分析通过上一节课的学习，学生了解了三维动画的特点、COOL3D窗口，学会了制作简单的三维标题动画，因此指导学生学习使用百宝箱设定文字效果、为动画设定样式和背景，可以通过老师的示范讲解，学生尝试操作、自主练习等过程下学习掌握这

2、部分内容。三、教学目标知识目标：认识百宝箱，掌握使用百宝箱设定文字效果、为动画设定样式和背景的操作方法。能力目标：学会使用百宝箱设定文字效果、为动画设定样式和背景。情感目标：体验用COOL3D制作三维标题动画的过程，提高学习动画的兴趣。四、教学重难点教学重点：使用百宝箱设定文字效果、为动画设定样式和背景。教学难点：使用百宝箱设定文字效果、为动画设定样式和背景。五、教学方法、学习方法教学方法：情境导入、示范—模仿法、成果展示法。学习方法：任务驱动法六、教学策略选择与设计让学生在明确的任务驱动下，经过自身的探究学习，完成一个个任务，达到学习目标。七、教学过程教学阶段教师活动学生活动设

3、计意图及时间安排导入谈话，导入本课内容。导入新课1分钟一、欣赏三维立体字1、实践观察：指导学生打开三维立体字，观察效果。2、谈话：COOL3D中体拱了很多样式，利用他们，可以为动画设置画廊、纹理、斜角特效以及光线与色彩等效果。1、动手实践：打开三维立体字，观察效果。欣赏立体效果字，激发学习兴趣。6分钟二、制作画廊效果字1、动手做：指导学生在COOL3D窗口中新建文件、输入文字、保存文件。2、动手做：指导学生设定文字样式和背景。3、实践观察：指导学生设置文字动画方式、导出GIF动画。1、动手练习：在COOL3D窗口中新建文件、输入文字、保存文件。2、动手练习：为文字设定样式和背景。

4、3、实践观察：设置文字动画方式、导出GIF动画。学会制作画廊效果字9分钟三、制作纹理效果字1、动手做：指导学生设置图像尺寸并输入文字。2、实践观察：指导学生为文字设置效果。1、动手练习：设置图像尺寸并输入文字。2、实践观察：为文字设置效果。学会制作纹理效果字9分钟四、制作斜角效果字1、动手做：指导学生制作斜角效果字。1、动手练习：制作斜角效果字。学会制作斜角效果字9分钟STS视角指导学生阅读41页STS视角阅读41页STS视角，了解三维动画的广泛应用。了解三维动画的应用2分钟课堂小结1、展示学生作品2、总结归纳本课学习的知识1、评价同学作品2、谈本节课收获总结收获巩固兴趣4分钟作

5、业课后（41）页“思考与练习”1至3题一、板书设计：第7课文字效果显创意欣赏三维立体字制作画廊效果字制作纹理效果字制作斜角效果字八、教学反思1.注重运用教学方法、激发学习兴趣学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。本节课设置了层层递进的多个任务书，给学生较多的实践机会，为学生们提供了大量的动手操作空间，大大满足了学生的好奇、好动心理。放弃传统课堂“教师讲，学生听”，学跟着教走的教学模式，充分体现了信息技术是一门科学性、实践性很强的学科，对于较容易掌握的内容采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就

6、学会了操作内容，在已有操作方法的基础上举一反三，就能扎实地掌握本节课的教学任务。而且使用多种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，还大大提高了教学效率。课题：文字效果显创意时间：2015年9月21日地点：计算机教室内容：新职教师练兵课上展风采教师：艾如意参加人：冯校长参加人数：1人形式：说做评效果：在教学过程中，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，保持学生的学习情趣。充分发挥小组合作的优势，培养学生共同协作能力，并且在同学互相辅导学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。义务教育课程标准实验教科书第七课文字效

7、果显创意铁路第二小学艾如意2015.09