《文字效果显创意》教学反思.docx

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1、《文字效果显创意》教学反思本节课教学内容简单但充满吸引力，学生在一节课上能上能积极投入到每个任务的操作中，作品完成后的效果也很好，学生学习过程中兴趣足，表现欲强，为以后继续学习铺垫了基础。一、本节课中在设计和教学实际过程中较为成功的方面：1.注重运用教学方法、激发学习兴趣　　学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。本节课设置了层层递进的多个任务书，给学生较多的实践机会，为学生们提供了大量的动手操作空间，大大满足了学生的好奇、好动

2、心理。放弃传统课堂“教师讲，学生听”，学跟着教走的教学模式，充分体现了信息技术是一门科学性、实践性很强的学科，对于较容易掌握的内容采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就学会了操作内容，在已有操作方法的基础上举一反三，就能扎实地掌握本节课的教学任务。而且使用多种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，还大大提高了教学效率。  2.努力创设和谐学习环境，保持良好学习情趣  在教学过程中，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，保持学生的学习情趣。充分发

3、挥小组合作的优势，培养学生共同协作能力，并且在同学互相辅导学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。  3.合理采用“任务驱动”的教学方法法“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术这门学科具有很强的实践性、创造性、操作性、具有明显的时代发展特点的课程。“任务驱动”这一教学法既符合计算机系统的层次性和实用性，也便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。因此在教学过程中合理的采用这种教学方法，创建真实的教学环境，让学生带着

4、真实的任务学习，使学生真正拥有了学习的主动权，而教师则要不断地创设情境引导和激励学生前进。　 二、还需要不断改进和提高的方面：1.在平时的课堂教学中要注重引导、培养学生积极发言的习惯，让学生敢于把自己做的用严谨专业的语言总结表达出来，这也是培养学生综合素养迫切需要做到的，今后的教学中要多琢磨、多实践，力争找到有效的做法，并逐渐改进完善。2.我的语言还是不够特别精炼，要注意在这方面不断学习，提练语言精华，努力做到表达简单到位，把有限的课堂时间更多的留给学生，让学生成为真正的课堂主体。3.学生评价较少，在今

5、后的教学中要让学生评价成为常态，充分发挥评价在信息技术教学中的重要作用。