unit10（1）学案

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1、课题Unit10SectionA1a-2c课型Newlesson主设计人孙丽娜授课地点Classroom上课时间组长签字教导主任签字学习目标知识目标：熟练掌握句型：1.A:IthinkI’mgoingtothepartywithKarenandAnn.B:Ifyoudo,you’llhaveagreattime.2.Ifyoudo,theteacherswon’tletyouin.3.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?自主学习(13分钟)自主学习1.齐唱英文歌曲I

2、fYouAreHappy。和同伴练习对话：A：Ifyouarehappy,whatwillyoudo?B:IfIamhappy,Iwill…A:Ifyouaresad,whatwillyoudo?B:IfIamsad,Iwill…2.Groupwork:小组内交流课前准备Ⅱ的内容。用“Ifyoudo,you’ll…”在小组内互动。3.观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。并大声朗读1a句子。Whilelistening1.听1b中的录音，完成1a句子中的答语。。2.再听一遍1b的录音并跟读，和同伴说一

3、下你们听到的表“假设”的句子。看看谁说得多!(可参考1a的内容)观察与思考：观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？if引导的是一个条件句，主句用__________(时态)，从句用__________(时态)。注意：在与if条件句连用的主句中我们一般用will表示将来时，而不用begoingto表示将来时。练习：用所给动词的适当形式填空。(1)Ifhe___________(go)totheparty,he________(have)agreattime.(2)Iftherain_________

4、_____(stop)tonight,wewillgotothecinema.(3)I’llbuyacomputerifI______________(have)enoughmoney.(4)You______________(notget)nervousifyou__________(do)enoughexercise.(5)Ifshe______________(be)kindtome,I______________(notargue)withher.Ⅰ.根据首字母及句意补全单词。1.Don’twearj_

5、_______togototheparty,oryourteacherwillbeangry.2.Whoaregoingtoo_________thisimportantEnglishspeech?3.Ihadag________timeatAnn’sbirthdaypartyyesterday.4.Whatwillh_________inahundredyears?合作交流（5min）       Pairwork看1a中的图片，仿1c的内容编对话。4.听录音，完成2a的听力任务。5.熟读2b中的句子。再听录

6、音，完成2b的听力任务。6.听第三遍录音，选择正确的句子填空。检测自己回答问题的情况。成果展示（5min）本单元我们学习了用__________引导的条件状语从句来谈论因果关系。我们应注意以下几点：(1)if引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。若if引导的从句在前时，应在句中加__________(标点符号)。(2)如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_______时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_________时或含情态动词的句子。(3)在if条件句中通常用______

7、__时代替一般将来时表将来。当堂训练（12分钟）一．用所给词的适当形式填空1.Halfofthestudents________(be)doingtheirhomeworkintheclassroom.2.What________(happen)iftheydon’tagreewitheachother?3.We’llaskmyfriends________(come)hereearly.4.Ifyouwearjeans,theteacher________(notlet)youin.5.Tomistoolaz

8、y________(get)upearly.单项选择1.IfBob____awayfromthejunkfood,hewillbeingoodhealth.A.stayB.willstayC.stays2.Todayisagoodtime____awalkintheopenair.A.havingB.tohaveC.haveD.has3.Ifyouwearjeanstotheparty