《图形的认识（二）立体图形》（北师大）

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1、北京师范大学出版社六年级（下册）畅言教育《图形的认识（二）立体图形》同步练习1．填空。(1)一个长方体长4厘米，宽3厘米，高2厘米，这个长方体的棱长总和是(　　)厘米。(2)一个长方体最多有(　　)个面是正方形。(3)一个正方体有(　　)个面，每个面都是(　　)；有(　　)条棱，所有的棱(　　)。(4)把一个长方体放在桌上，最多只能同时看到(　　)个面。(5)圆柱有(　　)个面，上、下两个面叫作(　　)，圆柱的侧面沿高展开后，通常得到一个(　　)。(6)一个圆柱的底面半径是6厘米，它的侧面展开后是一个正方形，它的高是(　　)厘米。用心用情服务教育

2、北京师范大学出版社六年级（下册）畅言教育(7)圆锥的底面是一个(　　)，侧面展开图是一个(　　)。2．判断。(1)长方体的各个面一定是长方形。(　　)(2)圆柱和圆锥都有一个侧面。(　　)(3)一个正方体的棱长总和是30厘米，它的每条棱长都是5厘米。(　　)(4)圆柱有无数条高，而圆锥只有一条高。(　　)(5)把一个底面积为a平方分米的圆木锯成两段，表面积增加了2a平方分米。(　　)(6)如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的底面周长也一定相等。(　　)(7)三个完全一样的正方体拼成一个长方体后，这个长方体的表面积就等于三个正方体表面积的和。(　　

3、)3．选择。(1)把一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体切成两个长方体，下图中(　　)的切法增加的表面积最多。(2)以直角三角形的一条直角边所在的直线为轴旋转一周，形成的立体图形为(　　)。A．圆柱　　　　　B．圆锥　　　　　C．球(3)以半圆直径所在的直线为轴旋转一周，形成的立体图形是(　　)。A．圆柱     B．圆锥    C．球(4)把一个圆柱形木料削成一个最大的圆锥，应削去这根木料的(　　)。A. 13      B.23     C.124．下面的立体图形都是由5个小正方体搭成的，观察后填一填。A.     B.     C.D.

4、             E.用心用情服务教育北京师范大学出版社六年级（下册）畅言教育(1)从正面看到的图形是 的有(　　　　)。(2)从左面看到的图形是的有(　　　　)。(3)从左面看到的图形是的有(　　　　)。(4)从上面看到的图形是 的有(　　　　)。(5)从上面看到的图形是的有(　　　　)。5．细观察，认真填。 (1)图中共有(　　)个小正方体。用这样的小正方体搭一个大正方体，至少需要(　　)个，这个大正方体，无论从上面、左面、正面看都是(　　　)。(2)如果把(1)题中的正方体涂上黄色。①三个面涂黄色的小正方体有(　　)个。②两个面涂黄

5、色的小正方体有(　　)个。③一个面涂黄色的小正方体有(　　)个。④没涂黄色的小正方体有(　　)个。6．用48厘米长的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是多少厘米？7．一个长方体12条棱的总长度是60厘米，其中长是8厘米，宽是2厘米，它的高是多少？用心用情服务教育北京师范大学出版社六年级（下册）畅言教育8．观察下图，如果猫在现在的位置不动，请画出老鼠不会被猫看见的活动区域，并涂上颜色。9．下图是一张3×5的方格纸，在保证每个方格都完整的条件下将它剪成三部分，使每部分都可以沿某些格线折成一个没有盖的小方盒，应怎样剪？请在图中用不同颜色的笔画出来。答

6、案与解析1．略2．(1)×　(2)√　(3) ×　(4)√　(5)√　(6) ×　(7) ×3．(1)B　(2)B　(3)C　(4)B4．(1)E(2)A，B，C(3)D(4)D，E(5)A5．(1)27　8 　 (2)①8　②12　③6　④16．48÷12＝4(厘米)7．60÷4＝15(厘米)15－(8＋2)＝5(厘米)用心用情服务教育北京师范大学出版社六年级（下册）畅言教育8.9.(画法不唯一)用心用情服务教育