《春光染绿我们双脚》（苏教）

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1、江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育《春光染绿我们的双脚》凤阳县燃灯中心小学魏杰◆教材分析《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。《春光染绿我们双脚》，恰在春天刚刚来临时学生学习，是编者独具匠心的安排。为什么这样说？因为春天是植树的季节，中国又是一个森林覆盖率很低、沙漠化日益严重的国家，而本课的内容正是描写学生积极参加植树，从而改变生态环境的情景。从这个角度看课题“春光染绿我们双脚”的意思，会有新的发现：它暗喻着少先队员绿化祖国、酿造春光的愿望、决心，预示着少先队员改变生态环境

2、的坚定行为，背后是少先队员对祖国的热爱。“春光染绿我们双脚”就成了全文叙述的出发点，围绕表现的核心。◆教学目标【知识与能力目标】1、学会本课生字，理解生字组成的词语；用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育1、领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。【过程与方法目标】能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【情感态度价值观目标】通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。◆教学重难点◆【教学重点】抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。【教学难点】能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。◆课前准备◆

3、1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，排除字词障碍。◆教学过程第一课时一、谈话导入：　我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。　今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。二、初读指导:1、听课文录音。用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育2、自学生字词。（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。（2）会读写生字。（3）联系上下文，理解词语的意思。　　锨镐　彩翼　荒山野岭　裸露　咆哮　枝繁叶茂3、检查自学效果。（1）出示生字卡片（2）指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳动工具。

4、裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。三、指导写字:1、鼠：笔划较多，注意顺序、间架。2、描红、临写。用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习：　指名分解读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练：1、出示第一部分。（1）自由读。（2）讨论：你读懂了什

5、么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）2、第二部分。（1）自由读第2~7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天）指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌滋润着/颗颗树苗（3）讲解植树造林与水土保持的关系。（4）默读第3~7节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育交流。（5）讨论：

6、你觉得哪些诗句写得好？为什么？（6）指导朗读第3~~7节听课文录音。自由练习。“开火车”朗读。3、第三部分。（1）齐读。（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心）（哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？）三、练习背诵：1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业：1、默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。（1）自拟题目（2）层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾　　五、板书：春光染绿我们双脚用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育荒山野岭荒山披绿装动物有家

7、园（首尾呼应）环境变美丽青山碧岭◆教学反思略。用心用情服务教育