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时间:2019-05-03
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1、江苏教育出版社五年级(下册)畅言教育《春光染绿我们的双脚》凤阳县燃灯中心小学魏杰◆教材分析《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。《春光染绿我们双脚》,恰在春天刚刚来临时学生学习,是编者独具匠心的安排。为什么这样说?因为春天是植树的季节,中国又是一个森林覆盖率很低、沙漠化日益严重的国家,而本课的内容正是描写学生积极参加植树,从而改变生态环境的情景。从这个角度看课题“春光染绿我们双脚”的意思,会有新的发现:它暗喻着少先队员绿化祖国、酿造春光的愿望、决心,预示着少先队员改变生态环境
2、的坚定行为,背后是少先队员对祖国的热爱。“春光染绿我们双脚”就成了全文叙述的出发点,围绕表现的核心。◆教学目标【知识与能力目标】1、学会本课生字,理解生字组成的词语;用心用情服务教育江苏教育出版社五年级(下册)畅言教育1、领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。【过程与方法目标】能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。【情感态度价值观目标】通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。◆教学重难点◆【教学重点】抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。【教学难点】能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。◆课前准备◆
3、1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,排除字词障碍。◆教学过程第一课时一、谈话导入: 我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯,为此,专门设立这个节日----植树节。 今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。二、初读指导:1、听课文录音。用心用情服务教育江苏教育出版社五年级(下册)畅言教育2、自学生字词。(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。(2)会读写生字。(3)联系上下文,理解词语的意思。 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂3、检查自学效果。(1)出示生字卡片(2)指名分节读课文,理解词语意思。荒山野岭:没有人烟的山岭。锨镐:劳动工具。
4、裸露:没有东西遮盖。枝繁叶茂:指树木长势好。咆哮:形容水奔腾轰鸣。4、讨论:全文可分几部分?结构上有什么特点?第一部分:(第1节)写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。第二部分:(第2-7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽。第三部分:(第8节)“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。三、指导写字:1、鼠:笔划较多,注意顺序、间架。2、描红、临写。用心用情服务教育江苏教育出版社五年级(下册)畅言教育 第二课时一、复习: 指名分解读课文,要求读正确,读流利。二、精读训练:1、出示第一部分。(1)自由读。(2)讨论:你读懂了什
5、么?(3)想象:同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的?(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?(5)怎样读好这一节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)2、第二部分。(1)自由读第2~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?(热闹的植树场面,美好的遐想)(2)指名读第2节,想象一下当时的场面。(热火朝天)指名朗读,表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当,奏响了植树歌谣;清水/哗哗流淌滋润着/颗颗树苗(3)讲解植树造林与水土保持的关系。(4)默读第3~7节,思考:植树活动给荒山野岭带来了什么变化?用心用情服务教育江苏教育出版社五年级(下册)畅言教育交流。(5)讨论:
6、你觉得哪些诗句写得好?为什么?(6)指导朗读第3~~7节听课文录音。自由练习。“开火车”朗读。3、第三部分。(1)齐读。(2)这节在全文起什么作用?(呼应开头,点名主题深化中心)(哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?)三、练习背诵:1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业:1、默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。(1)自拟题目(2)层次清、语言美,尽量用上以下所提供的词语。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾 五、板书:春光染绿我们双脚用心用情服务教育江苏教育出版社五年级(下册)畅言教育荒山野岭荒山披绿装动物有家
7、园(首尾呼应)环境变美丽青山碧岭◆教学反思略。用心用情服务教育
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