recycle 2 第1课时

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1、教案设计15年11月26日课题Recycle2课型新授总课时3课时本课课时第1课时教学目标1、复习1~3单元所学会话,要求学生能根据实际情意熟练运用这些句子。2、会说唱歌谣,并能理解其含义。教学重点前三个单元中四会句子的综合运用;教学难点是两个时间副词的读音。教学准备教学挂图、单词卡、录音带、录音机教学过程二次备课1、热身(1)播放录音,跟唱歌谣。(2)日常口语练习。2、预习播放歌曲,学生跟唱,引出WillowSchool这所学校3、新授Mainscene接着预习部分的内容出示起始页挂图,向学生介绍:ThisisWillowSch

2、ool.Let’swalkthroughWillowSchoolandtalkaboutit.引导学生用前三单元所学语言自主描述所见图片。教师可给予提示或直接讲解部分新词的含义。ReadandWrite(1)教师拿出一张校报向学生介绍:Thisistheschoolnewspaper.并对学生说:CanIIinterviewyoutheschoolnewspaper?通过手势让学生理解该句子的含义,带读句子。教师用句型:“Whatdoyoudoon……?和What’syourfavouritefood?”提问学生,进行师生对话,然

3、后把麦克风交给学生让学生来提问。(2)听Readandwrite部分的录音,让学生跟读句子,理解对话含义,完成填空部分。Let’schant学唱本课时的歌谣,解释其中几个时间频度副词的含义。巩固延伸1、(5)试着写单词。   范写四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。活动:作采访;做配套练习;可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词,使学生正确理解、认读。板书设计:Recycle1MainsceneReadandwrite1Let’schant  课后记:利用所提供的对话和情景,以旧

4、引新,让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。备注:歌曲“Mynewteacher”

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