recycle 2 第1课时

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1、教案设计15年11月26日课题Recycle2课型新授总课时3课时本课课时第1课时教学目标１、复习1~3单元所学会话，要求学生能根据实际情意熟练运用这些句子。２、会说唱歌谣，并能理解其含义。教学重点前三个单元中四会句子的综合运用；教学难点是两个时间副词的读音。教学准备教学挂图、单词卡、录音带、录音机教学过程二次备课１、热身（１）播放录音，跟唱歌谣。（２）日常口语练习。２、预习播放歌曲，学生跟唱，引出WillowSchool这所学校３、新授Mainscene接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：ThisisWillowSch

2、ool.Let’swalkthroughWillowSchoolandtalkaboutit.引导学生用前三单元所学语言自主描述所见图片。教师可给予提示或直接讲解部分新词的含义。ReadandWrite(1)教师拿出一张校报向学生介绍：Thisistheschoolnewspaper.并对学生说：CanIIinterviewyoutheschoolnewspaper?通过手势让学生理解该句子的含义，带读句子。教师用句型：“Whatdoyoudoon……？和What’syourfavouritefood?”提问学生，进行师生对话，然

3、后把麦克风交给学生让学生来提问。(2)听Readandwrite部分的录音，让学生跟读句子，理解对话含义，完成填空部分。Let’schant学唱本课时的歌谣，解释其中几个时间频度副词的含义。巩固延伸1、（5）试着写单词。　  范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。活动：作采访；做配套练习；可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读。板书设计：Recycle1MainsceneReadandwrite1Let’schant　　课后记：利用所提供的对话和情景，以旧

4、引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。备注：歌曲“Mynewteacher”