大班语言教案:小花籽长快乐

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1、一、教育活动:故事画《小花籽找快乐》  目标:1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。  2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。  准备:1、故事《小花籽找快乐》  2、各种图片:如:太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......  过程:(一)、讲故事:《小花籽找快乐》  1、出示小花籽图片:有一粒小花籽,它总是觉得自己不够快乐,于是它决定自己去找快乐。  2、讲故事,提问:小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?  3、小花籽最后找到自己的快乐了吗?它的快乐是什么呢?  4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?  (二)、想一想画故事。  1、你想画出什么样

2、的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样,也可以自己创编。  2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图,然后再进行折叠、绘画。  3、幼儿绘画,教师针对幼儿的不同水平进行指导。  (三)幼儿自己讲故事。  1、幼儿先分组进行讲述。  2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。

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1、一、教育活动:故事画《小花籽找快乐》  目标:1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。  2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。  准备:1、故事《小花籽找快乐》  2、各种图片:如:太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......  过程:(一)、讲故事:《小花籽找快乐》  1、出示小花籽图片:有一粒小花籽,它总是觉得自己不够快乐,于是它决定自己去找快乐。  2、讲故事,提问:小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?  3、小花籽最后找到自己的快乐了吗?它的快乐是什么呢?  4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?  (二)、想一想画故事。  1、你想画出什么样

2、的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样,也可以自己创编。  2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图,然后再进行折叠、绘画。  3、幼儿绘画,教师针对幼儿的不同水平进行指导。  (三)幼儿自己讲故事。  1、幼儿先分组进行讲述。  2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。

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