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时间:2020-04-06
《大班语言活动《小花籽找快乐》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班语言活动:《小花籽找快乐》教学设计 活动目标:1、初步感知理解故事内容,体验小花籽找快乐的经历。 2、体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。3、丰富幼儿句型,学会说句型“快乐,快乐,我给大家XX,大家喜欢我”。活动准备: 1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等图片 2、音乐《幸福拍手歌》ppt小动物头饰活动过程:一、通过谈话,引出主题。 教师:“小朋友今天有一位小客人要来我们班做客,你们想不想知道它是谁啊?(出示图片)它就是我们的小客人小花籽,来我们向小花籽问好。你们想不想听有关小花籽的故事啊?下面我们一起来听一听《小花籽找快乐》的故事吧。 二、播放
2、图片(ppt) 1、故事中小花籽从妈妈的怀中蹦出来他要去做什么啊? 2、小花籽在快乐的路上遇到了谁? 三、讲述故事(图片1至图片5)初步理解其含义。1、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙它们快乐吗?为什么啊? 小结:懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙因为给大家做好事,大家喜欢它们,所以它们很快乐。 丰富幼儿句型,学会说句型“快乐,快乐,我给大家XX,大家喜欢我。2、教师:“小朋友讲得真好,现在我们一起来当小花籽去寻找快乐吧。”教师出示太阳图片手指太阳问太阳快不快乐。幼儿扮演太阳“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”我们一起学学太阳。3、小鸟同上4、女生扮演蜜蜂、男生扮演青蛙(同上)
3、。 5、教师:“小花籽看到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都很快乐,那下面我们来听听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的好吗?” 四、接着讲述(图片6至图片7)进一步理解故事的含义。 1、提问:小花籽最后找到快乐了吗? 2、小花籽是请谁帮忙的?他们飘过了哪些地方呢? 3、小花籽最后在哪儿留下来了?为什么? 4、小花籽为什么很快乐呢? 5、小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。 五、最后完整地再听一遍故事,加深幼儿对故事内容的理解。 情境游戏,扮演角色、表演故事中的对话,加深理解。六、启发幼儿要互相帮助,别人快乐,自己也快乐,可以赢得更多的朋友。七
4、、引导幼儿随《幸福拍手歌》表达快乐的心情。
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