第 五 课 时read and write

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1、Unit1PartB.Readandwrite1．教学内容与分析：Readandwrite是对B部分对话内容的一个延续，让本单元的内容更加的连贯、有趣，文本内容也更具吸引力。编者也借助该本文，更加具体的向学生举例如何用英语完整的描述去某地的路线。主旨是通过本文的学习，学生能灵活运用指路用语以及方位词turnleft,gostraight,turnright，infrontof，behind等2．教学目标：（1）能够在图片的帮助下读懂文本内容，如GPS,compass,stars,infrontofthecinema,behindt

2、hehospital,restaurant。（2）能够在语境中理解生词的意义，如feature,works.（3）能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。如，一般疑问句用升调；特殊疑问句用降调，找到目的地后兴奋的语气等。（4）能够完成读后的读写任务，这里主要是指用第三人称的方式来复述短文。3．教学重点、难点分析：重点：能够读懂并理解全文。难点：能够在图片与关键词组的帮助下，熟练地复述文本主要内容。l¡课前准备1．多媒体课件。2．教师教学用书光盘。l¡教学设计教学步骤↘热身与复习（Warm-upandRevision）1．Enjoy

3、thesong:Whereisthehospital?2．Let’sdo.教师报指令，学生根据指令做动作。T：Let’sListenanddo！Turnleft/right/Gostraight…3.Let’stalk.a.T:Look,it’samapofWuYifan’scity.Wheredoyouwanttogo?Howcanyougetthere?Pleasetalkwithyourpartner.b.展示对话内容4.学习了解GPS等指路工具延续上一话题，教师指着地图远处的公园T：Iwanttogotothatparkb

4、ycar.Ifyouareinthecar.Whichofthesecanhelpyoufindaplace.（课件依次呈现4幅图片,学习理解他们的功能与英语名称）S：GPST:Yes,thecarhasGPS.AndwecanfindalotofplaceswithGPS.Look,myphonehasGPS.And…Ss:Computer/…hasGPS.T:Great.AndRobinhasGPS.↘呈现与操练（PresentationandPractice）1．带着问题独立阅读全文，初步感知文本内容T：TodayWuYif

5、anandMikewanttogototheItalian课件与说明先请学生自己尝试着读一读,教师教学compass与stars,同时例举何时使用这些物品,以帮助学生加深印象.restaurant.CanRobinhelptheboys?Ss：看后回答Yes,hecan.T:RobincanhelptheboystofindtherestaurantwithisGPS.2.逐图阅读，理清线路(1)独立阅读，并划线a．T：OnthewaytotheItalianrestaurant.Howmanyplacesdidtheypassb

6、y?Now,let’sreadandunderlinetheplaces.b．学生阅读短文内容，圈出地点名词,为画路线做铺垫。d．核对并板书。（2）读图1对话，标出起点。a.T：Wherearetheboys?Howcantheygetthere?Nowpleasereadpart1.S:Infrontofthecinema.（教师在板书上用五角心表示所在位置）b.T:Howcantheygetthere?请学生朗读划线部分的句子，然后在板书上画出gostraight↑，turnleftc.最后听录音并跟读。（3）读图2对话，并画

7、图a.请学生独立阅读图2对话，。b.在P2主情境图上画路线turnright,turnrightc.跟读对话（4）读图3对话，圈出目的地a.先请学生自己尝试读一读。b.跟读录音，仿读。学生用兴奋的语气模仿Mike朗读句子并圈出目的地。（5）读图4对话，用正确的语调和情感进行角色朗读a.T:Lookatpicture,Mikeissohappy.HowaboutWuYifanandRobin?Let’sreadthedialogue.Ss:WuYifanishungry./Robinishappy/excited.b.跟读（6）全班

8、齐读图1-4，核对路线↘巩固与拓展（ConsolidationandExtension）1.自由朗读全文，同桌合作完成1-3题。核对答案，并强化练习feature以及works的发音。2.利用完整的线路图，复述全文（1）T:Howcantheyge