《盲人摸象》

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1、吉林市幼儿园活动设计2018年11月1日班级：中一班教师：杜雨燕第十周领域：语言活动名称：盲人摸象主题：我用感官去发现活动目标1.积极参与观察、讨论活动，感受眼睛的重要。2.理解《盲人摸象》的故事内容，知道看待事物要全面，不能看局部。养成目标想象和理解故事，乐于参与和故事内容相关的讨论活动。教学重点知道故事内容。教学难点了解故事中反应的道理，看待事物要全面不能看局部。活动准备大象图片、视频、词条小图片、“神奇的箱子”（内装各种物品、玩具若干）活动过程一、出示大象的图片，激发幼儿学习兴趣。二、观看视频故事“盲人摸象”，欣赏并掌握故事内容，理解成语所表达的寓意。1.师：故事讲了一件什么事？教师

2、出示大象每一部分图片，引导幼儿回顾故事情节。2.师：五个盲人分别认为大象是什么样子的呢？3.师：盲人们还在争执呢！我们快来告诉他们大象到底是什么样子的吧。（引导幼儿完整讲述大象的主要特征）4.师：盲人们说的对吗？为什么？5.师：通过盲人摸象这个故事，你明白了一个什么道理？三、游戏“摸摸是什么”，迁移经验运用实际，提示幼儿感知事物要全面。1.出示纸盒或神秘袋，里面装有各种物品，教师讲解游戏方法：小朋友装扮成盲人，只可以用手摸物体，然后根据感觉说出物品的名称。师：你现在摸的是哪一部分？你单凭这一点能肯定是什么东西吗？提示幼儿要全面地感知物体特征。2.重新更换游戏材料和游戏对象继续自主游戏。活动

3、反思