盲人摸象案例

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1、盲人摸象单位:武汉市江岸区岱山小学姓名：刘海燕邮编：430011电话：15871351576活动主题:盲人摸象活动背景：生活中沟通非常重要。如果我们掌握了有效沟通的方法，积极与身边的人进行有效信息交流，系统化的思考与分析，就能很好的了解事物的全貌。《盲人摸象》这个活动能让我们深刻体会到这一点！活动目标：1、体会队员之间加强合作的重要性，提升主动合作意识。2、掌握了有效沟通的方法，积极与身边的人进行有效信息交流。3、培养队员系统化思考能力，关注局部到关注整体的能力提升。活动重点：队员掌握通过有效沟通的方法

2、，积极与身边的人进行有效信息交流。活动难点：培养队员系统化思考能力，关注局部到关注整体的能力提升。活动准备：1、每组一套，每套20-30块积木（既有相同形状的，也有不同形状的）。2、每位队员一副眼罩。3、计时秒表。4、指定各队活动区域。5、小队成绩统计表。每套积木数（实发数）第一轮第二轮总数（20）种类数（4）每类个数（三角形）（4）（圆形）（6）（三瓣花）（3）（五角星）（7）……得分（总分100分，错一个扣1分。）小裁判员工作要求：（1）游戏前，熟悉游戏规则；熟悉《小队成绩统计表》。（2）游戏前后负

3、责收发积木。（3）队员游戏时，进行观察，但不得发表意见。（4）汇报结果时，负责统计小队成绩。（5）在交流游戏收获环节，向全班反馈观察体会。6、培训小裁判员。活动过程：一、激趣导入，揭示主题师：同学们一定听过盲人摸象的故事吧，今天刘老师就带着大家开展一次非常有意思的活动——《盲人摸象》。揭示活动主题：盲人摸象。（板书）二、组织活动，合作体验师：这个活动就是让我们大家扮演盲人的角色，在规定的时间里去解决问题，完成任务。1、介绍活动规则。师：活动规则是什么呢？大家想知道吗？请看大屏幕。（1）活动以小队为单位进

4、行。（2）每队在活动开始前有5分钟时间讨论。（1）活动分两轮进行，每轮10分钟。（2）等每队成员围成圈坐下来，并全部戴上眼罩后，小裁判员开始分发积木。（3）小队成员只能摸自己手中的积木块，但是可以用话语告诉其他成员，自己的积木是什么样子的。（4）小裁判员要求汇报结果时，游戏结束，但队员们不得取下眼罩，由队长汇报结果。结果汇报完毕后方能取下眼罩。（错一个扣一分）同学们清楚了没有?还有没有不清楚的问题呢？2、了解小队活动汇报结果的内容师:来，我们先来看看小队最终汇报的结果有哪些方面？请看大屏幕。（1）每套积

5、木总数有多少块？（2）每套积木种类数是多少？（3）每一种种类的块数是多少？3、熟悉汇报结果填表师：最后小裁判员我们会把汇报的结果填在下表中。每套积木数第一轮第二轮总数（20）种类数（4）每类个数（）形（4）（）形（6）（）形（3）（）形（7）……得分（总分100分，错一个扣1分。）4、温馨提示师：今天的活动，我们活动的分小队进行，各队队长要发挥队长的组织作用，带领大家做到：遵守规则，轻声交流，有序活动，服从裁判。能做到吗？（课件出示：遵守规则，轻声交流，有序活动，服从裁判）小提示：遵守规则，积极交流，有

6、序活动，服从裁判5、开始活动第一轮活动（1）讨论交流。（2）分发积木。（3）交流统计。（4）宣读每队的成绩。师：我们一起来看看，（）小队暂时领先，他们为什么能取得这样的好成绩呢？（）、（）小队你们用什么办法能超过他们呢？给大家5分钟的时间就各自遇到的问题，展开讨论。看看除了有效的沟通，还什么好的策略吗？第二轮活动（1）讨论交流。（2）分发积木。（3）交流统计。（4）宣读每队的成绩。6、统计成绩，评选优胜组师：宣布得分最高的队。这一队同学在这次《盲人摸象》活动中获得了最高成绩，大家为他们鼓掌。师：同学们心

7、情能静下来吗？不错，都静下来了，在今天的活动中大家扮演了盲人角色，用体会了有效沟通的重要性、学会系统化思考与分析。大家玩得很开心啰！那么在这次活动中，你最感兴趣的是什么，从活动中获得了怎样的启示？7、自我评价师：这个活动让我们再次体会到了沟通的重要性。和大家交流的过程中你一定有很多收获吧！请大家进行自我评价。个人参与活动体验团队伙伴合作体验A、我能积极思考解决问题的策略，大胆的说出自己想法，我的意见得到大家认可。B、我倾听大家的发言，获得一些启发，也能提出自己的看法。C、我觉得完成任务有困难，想不出就干

8、脆不想了。D、其他A、我体会到团队活动中沟通渠道和沟通方法的重要性，体验到信息和资源的共享，从关注局部到关注整体，获得团队成功的极大喜悦。B、我在活动中能感受到队友之间团队协作，有效的计划和分析在活动中派上大用处，对信息的细节的敏锐度也很重要。C、我觉得我们的队员缺乏沟通和配合场面有点混乱，不能很好完成任务。D、其他三、活动总结，畅谈感悟邀请小裁判员也来谈一谈感受或收获。师：在今天《盲人摸象》的活动中大家表现得都很棒，在日常生活中我们也要积