这条小鱼在乎+(1)

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1、《这条小鱼在乎》说课稿一、教材简析：　　这是一篇通俗易懂的故事。本组教材的目标是让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和睦相处，相融相依，从而使环保意识根植于学生的心灵。《这条小鱼在乎》正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。作者通过这个故事，让孩子们认识到当小动物受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们；通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚

2、嫩的心灵。全文主要是讲小男孩怎样拯救被困的小鱼，这就是文中的主要内容。　　二、教学目标：　　1、复习生字词语，理解课文内容。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、进一步树立保护动物，珍爱生命的意识　　三、教学重点和难点：　　理解课文内容，感悟生命的珍贵。　　四、教学设计和教学理念：　　这堂课我设计了以下四个环节：整体感知课文————创设情境————读中剖析——升华整体　　文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特点，以此为突破口，引导学生通过读书加深对课文内容

3、的感悟，从而受到保护动物，珍爱生命的教育影响。　　大海、小鱼、小男孩都是小孩子熟悉的事物。一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。教者应有意识地整合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响，　　1、创设情境。整体感知课文。　　a.以境激情、以声激情，指导朗读，用心感受第一自然段　　创设情境：本课题是《浅水洼里的小鱼》，我通过播放海底各种鱼的图片，让学生了解到鱼在大海里自由自在的快乐生活，同时，问题“你看

4、了这么优美的画面，你觉得小鱼生活得怎么样？”的提出，激发了学生们对美丽的海底世界的向往，对可爱小鱼的喜爱之情。随之,在教学本课时，学生们自然而然地感受到这么可爱、美丽的小鱼，在浅水洼里回不了大海，即将干死的难过心情。在感受文本思想的时候，就有水到渠成的效果。