unit 1 lesson 2 new and old 教案2

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1、Unit1Lessen2全课时教案教学内容：冀教版小学英语4ALesson2教材分析：本单元的核心内容是教授衣服的名称。本课在这些名称中又加入了一些新的描述性的概念:new,old教学中要使学生在掌握单词的基础上能够举一反三说出更多关于新、旧的词组。本课还有一个表达对他人赞美的句子:Ilikeyour____.It’snice!我设计让学生用自己已有的语言知识组编简短英语对话。组编对话是一个难点，教师要适当指导。设计理念：1.利用孩子们喜爱的方式进行教学：如童谣、歌曲、游戏等来激发学习热情。2.利用实物教学、自制教具、多媒体等

2、手段来创设学习情境，逐步深入的呈现教学内容。3.肯定学生的成功之处，及时给与鼓励和赞许。让他们体会成功的乐趣。教学目标：1.知识目标：1）掌握并能运用单词new,old.2）掌握句型:Ilikeyour____.It’snice.2.能力目标：能运用所学的单词、语言知识在创设的情境下进行熟练的语言交际，培养学习运用语言的综合能力。3.情感目标：通过愉悦式教学法鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作共同完成学习任务。鼓励学生创作对话及角色，利用形体语言和面部表情表达意思，并从中获得成功的乐趣。4.德育目标：通过本课的学习，培养学生

3、要注重勤俭节约，热爱生活，团结友爱的良好品质。教学方法：合作式教学法、愉悦式教学法。运用实物、图片、自制教具、软件来辅助教学。文化意识：通过对话的进行，要学习西方国家的礼貌用语。教学过程：一、开始上课和复习Part1:Greeting!Part2:StandupandReview.老师用问答的方式来与学生进行互动，从而复习上节课所学习的内容。T:Whatisheorshewearing?S:He/sheiswearingagreensweater.二、新授1.newandold?1)示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服

4、来介绍Thisis/areneworoldsweater/trousers并与学生一起重复读几遍上述单词。2)看图填写oldT-shirt/newtrousers/bigsweater/smallskirt.3)讲解trousers这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。老师顺便可以多例举些例题帮助学生理解。4)操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisaneworold___?YesNo.Whatisthis?It’sa___.

5、Isthisa___ora___?It’sa___.2.Ilikeyourskirt.示范：用手指某个学生所穿的衣服做对话练习。T:（指一学生穿的衣服）Ilikeyourskirt.It’snice.____.(领学生读此句)S:Thanks.T:(指另一学生)Isitnew?S:Yes!It’smybirthdaygift.T:(再指一学生)Ilikeyourtrousers.Aretheynew?S:No,theyareold.T:(指自己的衣服)Theyaremyfavoritetrousers.S:Theyarenic

6、e.练习：把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答。Ilikemynewshirt.It’sblackandwhite.Youlikeyouroldskirt.Itfitsyouright.三、检查理解情况四、结束课堂教学1.做《活动手册》2.布置课外作业3.Say“Goodbye!”tothestudents.