module 9 unit 2 they

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1、Module9Unit2They'rewaitingforbusesortrains课题Module9PeopleandplacesUnit2They'rewaitingforbusesortrains课型读写课授课时间年月日编者审稿人总第课时相关标准1.理解并熟练运用语法项目现在进行时的用法。2.能够描述正在发生的事情。3.能用现在进行时的句子描述系列图片。4.能读懂以现在进行时为主要语法项目的短文。学习目标1.能熟练地记住drive,leave,restaurant,place,thing,most的读音及在课文中的含义。能用“and”和“so”对单句进行衔接。2.能用“bedoing

2、”描述正在发生的事。3.通过了解不同地区和时间点的人们正在进行的活动让学生提升对异国文化和生活习俗的兴趣。评价方案1．通过口语展示，相互检测语言运用恰当与否。2．通过纸和笔的形式检查核对知识的掌握熟练程度。教学活动方案随记【创设情景】Showsomepictures,askthestudentstolookatthepictures,thentalksomethingaboutthepictures.【确立目标】仔细阅读上表所列学习目标，并根据自己的实际情况，修订具体的适合自己的学习目标。【自主学习】课前预习，用所给词的适当形式填空.1.Listen!She_________(sing)a

3、song.2.Whatareyoudoing？I__________(run).3.Doyoulike_______(play)basketball?4.Iwant________(go)tomovies.5.Iusually____(get)upat6:30inthemorning.6.Tonyis______(take)photos.7.Theyare_______(call)theirteacher.8.Lucyis_______(wait)forNo.8bus.9.Weare_________(shop)withmother.10.Damingis_____(lie)inthebe

4、d.11.LilyandTomare______(have)agoodtime.12.Jimis________(enjoy)playingfootball.13.Heis_______(leave)worknow.教学活动方案随记课前预习，单项选择1．LiHongis________apostcard________herfriend.A．sending；toB．buying；toC．taking；forD．sending；from2．Look!Theboys________footballontheplayground.A．playsB．playC．areplayingD．played

5、3．—Hi,Betty,canyoucometohaveadrinkwithme？—Justaminute,please.I________mywork.A．startB．amstartingC．finishD．amfinishing4．WearevisitingtheForbiddenCityand________lotsofphotos.A．buyB．buyingC．takeD．taking5．—Whatisshedoing？—Sheistalking______herparents.A．toB．forC．atD．from6．TomandI______enjoying________b

6、ooks.A．am;readingB．are;toreadC．am;toreadD．are;reading7．Tony,doyouwantto_______thefootballmatch？A．lookatB．seeC．watchD．hear8．Canyousendthispicture________yourgrandpa？A．forB．toC．overD．on9．Where’sTom？Hismother________himnow.A．islookingforB．willlookforC．haslookedforD．looksfor【合作交流】小组内交流预习结果。粗读课文，完成图画匹配

7、任务。小组内在独立自主完成相关练习之后，交流学习成果，求同质疑，共同解决相关难点、重点。【分组展示】在充分阅读课文、充分小组合作的基础上，分组分任务，进行展示学习成果。【解疑释惑】各小组提出具有典型代表意义的问题，在都不能解决的基础上，教师进行延伸性讲解，启发学生开动脑筋，积极探究有关问题。1.Atthismoment,indifferentplacesoftheworldpeoplearedoingdifferentt