第五课合作竞争求发展导学案

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1、初二政治第11课《合作竞争求发展》导学案1课型：新授课执笔人：审核人备课时间上课时间学习课题：合作使生活之路更宽畅学习目标：1.理解感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣2.了解合作的重要性和必要性，懂得合作对于个人发展的意义学习重点：生活需要合作，懂得合作的重要性和必要性学习难点：合作对于个人发展的意义学习过程：一、自主学习，认真准备1.完成重点句子：（1）生活中处处有，无处不在，无时不有。（2）合作是一种，也是一笔。（3）通过合作学习，我们能够获得更多的，弥补个人，提高我们的能力。有助于我们形成、、、等积极的个性心理品质。（4）21世纪的成功者将是人，富有的人，的人。2.在阅读

2、基础上，思考并完成下列问题：（1）快乐合作：列举生活中的合作表现形式。（家庭、班级、国家）（2）合作快乐：因为合作，我感到安全；因为合作，我受到启迪；因为合作，我充满勇气……生活中你有过合作吗？谈谈你的体会。（3）思考归纳：生活为什么需要合作？二展示交流（比一比，哪个小组最棒）三、合作探究适时点拨（学生小组讨论，教师巡回指导，并作点拨）：1.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人还是仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”---萧伯纳（1）萧伯纳的话对我们的学习有什么启示？（2）你能说出与这段话表达相同意

3、思的谚语和警句吗？（3）说说今后在学习上的打算。2.由中央电视台举办的“2007年度《感动中国》人物”评选活动2008年2月17日晚揭晓，“嫦娥一号”卫星研制开发团队荣获“感动中国”2007年度特别奖。感动中国评委对于嫦娥团队的评价语：这是一支年轻的队伍，平均年龄仅30岁。这是一群航天才俊，为达到“精确变轨，绕月飞行，首飞成功，一年寿命”的探测目标，他们集思广益开拓进取，短短三年多来先后攻克了一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。这是一只高度团结的队伍，统一决心、统一意志、统一目标和统一行动。这是一支不负众望的团队，11月7日，当嫦娥一号卫星以超出设计预期的精准度进

4、入环月工作轨道的那一刻，举国欢庆、全民振奋。中国人千年奔月的愿望终于梦想成真。（1）“嫦娥团队”荣获“感动中国”2007年度特别奖说明了什么？请结合本课所学知识分析说明。（2）学习中培养合作精神对你有何作用？四、当堂训练升华提高1.“众人拾柴火焰高”，这说明（）A.生活中处处有合作B.合作是一种力量C.合作是时代的要求D.人越多越好2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们（）A.生活中处处有合作B.善于合作往往有助于事业的成功C.社会的发展要求合作D.中学生的主要任务是结识英雄好汉3.通过合作的方式开拓自己的事业（）①可以弥补个人知识能力的不足②可以借助别人的智力、能力

5、、才干③往往有助于事业的成功④可以使我们在困难时得到友情的滋润A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④4.随着社会的发展，合作将会发生的变化是（）①合作的内容将更加广泛②合作的形式将更加多样③合作的规模将越来越大④合作的方式将更加单一A.①②③B.①②④C.②③④D.①②④5.“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声啊声震天。”《众人划桨开大船》的歌词主要说明了什么道理？对此你是如何理解的？6.在学习中进行合作有什么意义？五、收获平台：通过本节课学习，我知道了，生活中我们应该。六、教（学）后记：初二政治第11课《合作竞争求发展》导学案2课型：新授课执

6、笔人：审核人备课时间上课时间学习课题：合作竞争求双赢学习目标：1.知道竞争与合作相伴相随，认识竞争的积极意义2.正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中不能没有竞争，竞争也不能没有合作3.明确怎样正确处理竞争与合作的关系学习重难点：重点：正确处理竞争与合作的关系难点：竞争与合作的辩证统一关系学习过程：一、自主学习认真准备1.完成重点句子：（1）竞争与合作　　　　　,竞争也是生活中一种　　　　现象。（2）在生活中，我们需要合作，也需要　　　　。（3）生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。那种置　　　、　　　　于不顾得不正当竞争，最终的结果只能是　　　　　　。（4）　　　　是竞争最理想的结

7、果，良好的合作创造竞争中双赢。2.在阅读基础上，思考并完成下列问题：（1）竞争有什么积极意义？（2）什么是不正当竞争？（能否举一个不正当竞争的事例？）（3）竞争能否离开合作？竞争与合作的辨证关系是怎样的？（4）竞争最理想的结果是什么？你打算怎样处理好竞争与合作的关系？二展示交流（比一比，哪个小组最棒）三、合作探究拓展提高1.阅读教材84页故事思考讨论：市场竞争是激烈而残酷的，王经理为什么还要感谢对手呢？2.阅读教材86页保温瓶厂的事例思考讨论：（1）你是否