第九课歌表演螃蟹歌

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1、第九课歌表演《螃蟹歌》教材分析：《螃蟹歌》是湖南文艺出版社二年级下册第九课的歌曲，这是一首深受孩子们喜欢的西南地区童谣，歌曲以简单、童趣化的语言，形象地描绘了螃蟹的神态。教学目标：1、能用方言及明亮的声音生动、有趣地演唱西南地区童谣《螃蟹歌》。2、能用动作参与歌曲表现，在边唱边演的活动中感受旋律。3、激发学生热爱民歌的思想情感。教学重、难点：1、能用生动、有趣地声音演唱歌曲，体验表演乐趣。2、能听辨歌曲的旋律，唱准六、七度的音程。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、谜语导入师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，我给大家带来一个谜语

2、，看看聪明的你们谁最先猜出来。师：对，是螃蟹。今天我们一起来学习《螃蟹歌》（板书课题）2、出示学习目标（1）能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲《螃蟹歌》。（2）能够听辨歌曲的情绪，唱准六、七度的音程。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱第一段，说说螃蟹长的什么样？（2）小组合作加上节奏朗诵歌词。（教师演唱后，学生自主练习。）2、出示自学提示（二）（1）听老师演唱第二段，螃蟹是怎么走的发生了什么事情？（2）用动作表演第二段歌曲。3、出示自学提示（三）（1）听老师演唱第二段，螃蟹夹住我的脚以后发生了什么事情？（2）小组合作加上节奏朗诵歌词。4、出示自学提示（四

3、）（1）学生分小组自学歌谱。（2）歌谱会唱后自主填词。5、议（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）连音线附点八分音符反复记号（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。（3）完整演唱歌曲。三、练1、加入情绪，完整的演唱。师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课吧！板书设计：螃蟹歌

4、连音线附点八分音符‖：：‖反复记号