【教学设计】《会赞美多好》（首师大版）

《【教学设计】《会赞美多好》（首师大版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育《会赞美多好》◆教材分析《会赞美多好》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第四课。本课的目的是引导学生发现自己以及他人的优点，学会赞美自己，赞美他人，激励自己与他人。增强信心与自豪感，成为一个自信，会真诚赞美别人的人。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解别人的优点；2、了解自己的优点；3、学会赞美别人；4、展现优点。【过程与方法目标】通过让学生了解自己与他人的优点，学会赞美别人，激励别人，同时也增强自己的信心。【情感态度价值观目标】用心用情服务教育首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育引导学生

2、发现自己以及他人的优点，学会赞美自己，赞美他人，激励自己与他人。增强信心与自豪感，成为一个自信，会真诚赞美别人的人。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识到自己与他人的优点。；2、学会赞美。【教学难点】培养学生成为一个真诚，自信的人。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，赞美卡。学生：发现自己与他人的优点。◆教学过程一、激趣导入：同学们，你认为谁是咱们班最善良的小朋友？谁是咱们班最刻苦的小朋友？谁是咱班最诚实的小朋友？写下你心目中的人选，咱们来投票看一看吧教师总结出：咱们班的同学都很棒，有的很诚实，有的很善良，有的会为他人着想，有的心灵手巧。这些都是值得赞美的。今

3、天我们来看看《会赞美多好》。教师板书课题：会赞美多好。二、探究新知：活动一：留心发现：同学们，你能发现身边的人有哪些优点吗？说说你发现的某个人的优点吧。老师今天带来了小红花，看哪位同学说的最好，就把最大最漂亮的送给他。想不想要？1、同学们述说。2、老师点评奖，励小红花。3、老师小结：每个人身上都有优点，我们要善于发现别人身上的优点。并向他们学习。活动二、发现自己的优点：1、我相信咱们班每个同学都是好孩子，同学们。发现自己有哪些优点了吗？大胆的和用心用情服务教育首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育大家说一下吧。1、同学们积极发言。2、师总结：同学们真棒，都

4、有很多优点。老师为你们骄傲，要继续保持这些优点，并不断的提升自己，发现更多的优点。活动三、学会赞美：1、同学们赞美过别人吗？“赞美”会给你带来怎样的心情？大家说一说自己的感想。2、同学们积极发言。3、老师总结：有些同学赞美过别人，有些没有。赞美别人不仅能使别人感到鼓励，自己也会感到快乐。大家要学会积极的赞美别人，并且坦然的接受别人的赞美。4、老师带来了赞美卡，发给同学，同学们可以把它送给自己认为值得赞美的人可以是同伴，老师，爸爸，妈妈。我相信，无论是同学们还是收到赞美卡的人都会非常高兴。活动四、“赞美优点”主题班会：1、我们召开一次“欣赏、赞美优点”班会吧！

5、用自己喜欢的方式把同学的优点展现出来。2、学生展现，老师点评。3、老师：同学们的作品都很好，真诚赞美，给人自信，激励进步。同学们以后要学会多多的赞美别人哟！活动五、赞美让生活更美好：老师：每个人都有值得赞美的优点，我们在美别人，同时也接受别人的赞美。赞美让我们的生活更加美好。所以学会真诚的赞美吧。实践作业：每天至少赞美周围的一个人，感谢他们对你的帮助。◆教学反思略用心用情服务教育