【教学设计】《爱清洁，讲卫生》（教科版）

《【教学设计】《爱清洁，讲卫生》（教科版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育科学出版社二年级（上册）畅言教育《爱清洁，讲卫生》◆教材分析《爱清洁，讲卫生》是教科版品德与生活二年级上册第二单元《让我的身体更棒》中的第三个主题活动。通过前几课的学习，对爱护牙齿和眼睛有了全新的了解。希望通过本单元的最后一课，培养学生们养成讲卫生的好习惯。◆教学目标【知识与能力目标】1、知道个人卫生的基本要求；2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯；3、了解其他讲卫生，爱清洁的好习惯。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习使学生知道初步的健康常识,并养成良好的个人卫生习

2、惯。知道个人卫生的基本要求，知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育卫生的习惯。做到时刷牙，勤洗手，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发等讲卫生的好习惯。【情感态度价值观目标】积极学习讲卫生的好习惯，在生活中能主动按照要求做到讲卫生。◆教学重难点◆【教学重点】使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。【教学难点】如何调动学生的积极性，使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。◆课前准备◆教师：准备多媒体课件。学生：提前预习爱清洁

3、，讲卫生的习惯。◆教学过程一、故事导入：1、师：在我们的课本26页，有一位生病的小朋友，他为什么会生病呢？让我们一起来看一看。2、同学们回答，老师评价。3、师：通过这个故事，我们知道小虎是因为不讲卫生而生病的。那么同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？4、同学们互比。请做的好的同学说一说，都是怎么做到的。 二、看一看：1、教师导引：通过刚才同学们的发言大家可以的发现，讲卫生需要注意很多方面。那么我们就从洗手做起吧！让我们先来看一段小视频。(播放洗手视频）2、说一说视频里威威的做法，老师

4、总结。3、结合课本27页，一起学习正确的洗手方法。三、判一判：用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育1、判断对不对。课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。2、讨论她做得对吗？为什么要这样做呢？3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。4、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。5、她在做什么？泡脚有什么好处？6、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，

5、又能促进血液循环，对身体健康有好处。7、课件出示：小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣服；冬天天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。8、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？9、小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生

6、病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。四、说一说：1、结合课本28页，说一说自己有哪些讲卫生，爱清洁的好习惯。并把习惯填写到教材的花朵上。2、结合课本29页，讨论日常生活中应该怎么注意预防疾病，保持身体健康。3、小组派代表回答，老师肯定总结。4、阅读《小学生日常行为规范》5、师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。◆教学反思略用心用情服务教育