《爱清洁,讲卫生》教学设计一

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1、《爱清洁,讲卫生》教学设计教学目标:1.知道爱清洁、讲卫生的重要性,了解爱清洁、讲卫生的方法,形成爱清洁、讲卫生的意识;2.知道一些预防疾病的途径,了解一些预防传染病的好方法;3.能够积极践行所学,做一个爱清洁、讲卫生的小学生教学重点:了解勤洗手的重要性,知道正确的洗手方法教学难点:了解勤洗手的重要性,知道正确的洗手方法教学准备:课件课时安排:2课时教学过程:一、引入话题,唤醒生活师:同学们,小虎是一立二年级的小学生,可今天他却没来上学,大家猜猜,可能是什么原因呢?生举手回答师:同学们的想象力真是太丰

2、富了!小虎到底为什么没来上学呢?我们来看一样东西。PPT出示书中的病情诊断书。师:原来小虎同学得了急性肠胃炎住院了。这急性肠胃炎是什么呢?我们来看一份小资料。PPT出示资料,介绍急性肠胃炎师:同学们,今天咱们就来当一回小医生,为小虎诊断一下得病的原因。小虎为什么会突然得了急性肠胃炎呢?谁来说一^兑。生举手回答师:大家说得都很有道理,我们来看看医生的诊断。PPT出示医生诊断书师:你们看小虎,踢完足球后手也不洗就吃苹果、还吃了没洗干净的黄瓜,所以就得了急性肠胃炎,住进了医院。同学们,你们也曾经像小虎一样因

3、为不讲卫生而生过病吗?生举手回答师:好多同学都曾经因为不讲卫生而得过病。看来远离疾病,要从爱清洁、讲卫生开始。今天就让我们一起来学习《爱清洁、讲卫生》。请大家把书翻到26页。二、合作学习,体验生活师:小虎同学生病的教训,告诉我们一定要爱清洁、讲卫生。同学们,你们都知道哪些爱清洁、讲卫生的方法呢?生举手回答师:你们真厉害,想到了这么多讲卫生的好方法。其实,要做到爱清洁、讲卫生,我们要从最基本的事情做起,那就是要把我们的小手洗干净。洗手,看起来是件小事,可实际上它却是关心到我们健康的大事!为什么这么说呢?

4、播放《为什么要洗手》视频师:你们看看,如果不洗手,手上的细菌很有可能会让我们生病的!你们平时洗过手吗?谁能说说你平时是怎么洗手的?生举手回答师:刚刚这些同学为我们演示了他的洗手方法,那正确的洗手方法又是怎样的呢?请看看我们书上是怎么说的。学习第27页洗手儿歌及五步洗手法第一步:两手掌心相对,来回揉搓。(手掌细菌)第二步:手指交叉,来回揉搓。(手指间的细菌)第三步:把一只手的手掌放在另一只手的手背上,手指交叉,来回揉搓(手背上的细菌)第四步:一只手握拳抓住另一只手的大拇指,然后旋转揉搓。(大拇指上的细菌

5、)第五步:一只手抓住另一只手的手腕,旋转揉搓(手腕上的细菌)师:现在给大家1分钟时间,把五步洗手法记在心里。待会我们请同学上台为我们演示洗手的方法。生上台演示师:真不错,你们一下子就掌握了正确洗手的办法,把小手洗得干干净净!三、深化感悟,引导生活今天这节课,我们知道了爱清洁、讲卫生的重要性,还学习了洗手的方法。以后,大家要坚持用正确的方法洗手哦!

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