【教学设计】unit 1 part b（人教）

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1、人民教育出版社PEP版六年级（上册）畅言教育Unit1HowcanIgetthere?PartB◆教材分析本课是topic是如何正确的表述路线，要求学生掌握问路与指路，以达到简单的交际。◆教学目标【知识目标】1.能够正确听、说、认读turnright(left)gostraight,crossing；2.能用句子HowcanIgetthere?Whereis…？等句型进行交流。【能力目标】1.帮助学生理解对话，并学会运用句型“Howcanwegetthere?”问路；2.帮助学生学会运用词组“turnleft,turnright,”等表述路线。达到

2、简单的交际。【情感目标】进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。◆教学重难点◆用心用情服务教育人民教育出版社PEP版六年级（上册）畅言教育【教学重点】掌握四会短语以及进行问路与指路的交流。【教学难点】如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-up1.Playagame（给盲人指路）：游戏规则：将教室里各排之间的走道命名，如AppleStreet,BananaStreet等等，一名学生将眼睛蒙住，教师引导其询问其他同学“Whereisthe……？其他

3、学生为他指路“Turnleft，Turnright……”教师可适当引导学生尝试说“Gostraight”并理解其含义。2.Revision（1）学习Let’slearn：A．播放兔子舞歌曲，学生边演边唱；B．听录音朗读单词和词组；C．Lookatthepicturesandchoosetherightanswers.（2）Playbombgames:老师展示图片学生猜词。Step2.Let’stry教师播放录音，学生通过倾听，完成第一、二题。完成后核对答案。Step3.Let’stalk1.出示Let’stalk中的部分教学挂图，让学生观察Whoar

4、ethey？Whataretheytalkingabout?2.学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。教师组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？3.教师引导学生将讨论的结果展示交流。4.听录音，模仿朗读，理解对话内容。5.指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。用心用情服务教育人民教育出版社PEP版六年级（上册）畅言教育6.教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。Step3.ConsolidationPlayagame游戏规则：展示含有邮局、学校、科学博物馆、商店、书店等标牌的图片，然后进行真

5、实的问路与指路的问答交流。S1：Iwanttogototheschool.Whereisit?S2：It’snearthehospital.S3：HowcanIgetthere?S2：Turn…gostraight……Step4.Readandwrite1.学习接着视频中的镜头询问学生：Ifyouareinacar,whichofthesecanhelpyoufindaplace?随着学生回答课件中呈现GPS/compass/stars/map，初步了解这些单词的汉语意思和读音。2.Listenandchoose,听录音中PartB的Readandw

6、rite部分，选择正确的答案。Youareinacar.Whichofthesecanhelpyoufindaplace？Listenandchoose。教师播放录音，学生选择听到的答案。3.教师领读单词，并让学生在四线格中每个尝试写几遍。4.分4人小组，各组同学在组内初读对话内容，解决不会读的单词和不理解的句子，小组内不能解决的问老师。5.Listenandorder，让学生听录音，按课文呈现的顺序排序。6.Readthetextandanswerthequestions,让学生读课文对话回答问题。7.跟录音读全文，全班齐读，小组内分角色朗读对话并

7、尝试表演。8.Fillintheblanksandretellthestory.Step5.Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Makeanewdialogueandactitout.◆教学反思略。用心用情服务教育