【教学设计】Unit 3 Part B（人教）-1

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1、Unit3MyfriendsPartB合肥英伦教育阚娜◆教材分析本课主要是围绕交朋友在进行的，主要教学的目的是在于同学们能够用一些简单的英语形容词来描述自己的朋友，介绍自己的朋友。在前几课时已经学习了基本的词汇，在这一课时主要是巩固复习前面几课时的词汇和句型，通过对话的学习以及拓展帮助学生综合运用本单元所学语言。◆教学目标【知识目标】1、能听懂、会说What’s her name? Her name is…”并能在实际情境中运用。 2、在会说“What’s her name? Her name is…”的基础上拓展

2、到“What’s his name? His name is …”并且能灵活运用。 3、能用自己所学的英语来介绍自己的好朋友给大家认识，从而模仿课文内容自编对话。【能力目标】能用英语介绍朋友的穿着。【情感目标】培养学生对人友好，乐于交朋友的品质。◆教学重难点◆【教学重点】能用英语描述人物的穿着。【教学难点】初步掌握一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式；have的第三人称单数是has。◆课前准备◆教学图片、课件、录音、挂图等◆教学过程Step1Warmupandrevision1.复习“Par

3、tALet’slearn”单词。2.学唱“Let’ssing”。Step2Presentation1.Let’slearn（1）老师让同桌合作，介绍自己拥有的物品的颜色，如：Ihaveablueschoolbag.老师请穿棕色鞋的学生到讲台上，并指着他的鞋说：“Hehasbrownshoes.”带领学生朗读“brownshoes”。同样引出“agreenbag”。老师拿出蓝色的眼镜，说：“blueglasses”。带领学生读，并解释为什么要用复数。老师各请一位头发长的女生和头发短的女生，介绍“shorthair,l

4、onghair”。带领学生朗读生词。（2）老师课件展示出不同颜色的鞋子、眼睛、包，让学生说一说。然后展示出头发有长有短的卡通人物，人物下面附有相应的名字。老师先提问：“What’shis/name?”然后提问：“Whohaslong/shorthair?”让学生观察作答。（3）出示本部分教学挂图，让学生看图并描述图中人物的穿着。播放本部分录音，让学生跟读。2.Let’splay老师用课件展示出不同的人物（带有名字），并对人物进行描述，让学生猜。如：“Heisstrong.Hehasshorthair.Hehasbi

5、geyes.Hisshoesareblack.Hisschoolbagisyellow.Whatishisname?”3.Let’stalk”(1)将班级分为两组，读“Let’stalk”。读完后，老师展示课本挂图，引导学生观察并描述图中人和物。T:Canyoudescribeyourfriend?Ss:Ihaveafriend.Shehaslonghair.Hershoesareorange.Step3Homework1.跟读“Let’stalk”三遍。2.画出一位自己的朋友，并涂上颜色，然后向家长介绍。◆教学反

6、思略。