第一章第六节 鸟

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1、第一单第六节鸟班别：____________姓名：_____________分数：_________【练基础】　(10分钟　20分)一、选择题(每小题1分，共8分)1.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类(　　)A.体表覆羽　　B.趾端有爪C.有一对翅膀D.身体呈流线型2.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。说明蜂鸟摄食和消化的特点是(　　)A.食量小，消化能力差B.食量小，消化能力强C.食量大，消化能力差D.食量大，消化能力强3.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行

2、动作的动力主要来自(　　)A.四肢　　　B.胸骨　　　C.胸肌　　　D.羽毛4.某生物兴趣小组正探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象(　　)A.有十分发达的龙骨突B.头部的骨片非常薄C.两翼和腿部的长骨，都是中空的D.脊椎骨连接灵活，有长长的尾骨5.下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是(　　)A.身体呈流线型B.胸肌发达C.长骨中空D.前肢变成翼6.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是(　)①体表被覆羽毛　　②前肢变为翼　　③体内有气囊④胎生、哺乳　　　⑤体温恒定　　　⑥体内无脊柱A.①②④⑤B.②③④⑥C

3、.①②③⑤D.①②③⑥7.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(　　)A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物需要的能量少8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用(　　)A.在科学和技术上给人们的启迪B.观赏价值和成为文学创作的源泉C.动物和人类的和谐共处D.提供肉、蛋等作为人类的食物二、非选择题(共12分)9.(4分)某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，-4-不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动，到该餐馆的垃

4、圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。(1)标号　　　　的鸟类的足适于捕捉小动物。(2)标号　　　　的鸟类的足适于在树上攀缘。(3)标号　　　　的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。(4)标号　　　　的鸟类的足适于游泳。【互动探究】(1)如图分别为四种不同鸟的头部，你能将它们与上题中的足正确组合吗？试一试你的推测能力。A—　　　；B—　　　；C—　　　；D—　　 (2)此现象体现了　　　　　　　　　　　　　　的观点。10.(8分)下图是家

5、鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答：(1)结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是　　　　　　　　。(2)家鸽的翅膀呈　　　　　　形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列，这样便于　　　　　　产生飞行时的动力。　　21*cnjy*com(3)如果将家鸽尾部的羽毛除去，家鸽还能否正常飞行？请你设计一个实验，对你的预测加以验证。　。(4)想一想，鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用？试举例说明。　　。-4-【练能力】　(15分钟　30分)一、选择题(每小题2分，共12分)1.猫头鹰是天生的捕鼠能手，常在夜间出来活动。下列特点中与夜间活动相联系的是(　　)①眼睛大而亮，

6、视力极强②耳孔大，听觉非常灵敏③羽毛柔软，飞翔时无声④喙坚而钩曲，爪硬而锐利A.①B.①②C.①②③D.①②③④2.鸟类具有能够产生尿液的肾脏，但是却没有储存尿液的膀胱，这有利于鸟类的飞行，下列选项中也具有同样意义的是(　　)【A.鸟类身体呈流线型，前肢变成翼B.直肠很短，及时排出粪便C.心脏四腔，输送氧气的能力强D.气囊能够辅助肺呼吸3.(2014·邢台期中)下列各项关于鸟类的叙述中，与提供能量无关的是(　　)A.食量大，消化能力强B.双重呼吸C.心跳频率快D.直肠短，不储存粪便4.(2013·娄底学业考)如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是(　　

7、)A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管，②是肺，③是气囊D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸【变式训练】关于家鸽气囊的叙述，不正确的是(　　)A.分布在内脏器官之间B.有的突入到骨的空腔里C.与肺相通，辅助呼吸D.可以进行一次气体交换5.下列动物中，有翼、有气囊、卵生、恒温的是(　　)6.观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是(　　)A.有坚硬的角质喙B.身体呈流线型，体表被覆羽毛C.胸肌发达，有可用于飞翔的翼D.有发达的气囊辅助呼吸-4-二、非选择题(共18分)7.(能力挑战题)在学习了鸟类适于飞行的形态结

8、构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，