《第四节 鱼》导学案

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1、《第四节鱼》导学案一、学习目标1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别； 2、概述鱼的主要特征；3、举例说明鱼与人类生活的关系。二、重难点鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。三、导学过程（一）激趣定标1、谈谈：说到鱼，你会想到什么呢？2、展示学习目标。（二）自学互动，适时点拨1、自学互动一：脊椎动物与无脊椎动物的区别。（1）、有脊椎的动物有      、        、       等；没有脊椎的动物有_________、、等。 （2）、请你说说脊椎动物与无脊椎动物的区别。 2、自学互动二：鱼有哪些

2、主要特征呢？（阅读课本第19至23页内容）（1）、鱼是脊椎动物中种类的一个类群，占脊椎动物种类的以上。（2）、我国淡水鱼有种，如、等，海洋鱼约有种，如和等。著名的“四大家鱼”包括、、和。（3）、观察与思考：观察各种鱼的图片及鱼鳃结构，思考以下问题。①、鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？②、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？③、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？④、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡

3、，原因是什么？（4）、鱼的主要特征是：。（5）、拓展思考：在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？3、自学互动三：请你把有关鱼与人类生活的关系跟我们的同学说说。-3-（三）测评训练1、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（     ） A、脊索       B、脊柱        C、脊椎       D、脊髓 2、下列动物中属于鱼类的是（   ） A、海马       B、鱿鱼        C、章鱼       D、鲸鱼 3、鲫鱼身体呈梭

4、形，这有利于（   ） A、游泳       B、漂浮        C、捕食       D、升降 4、俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（    ）来呼吸 A、皮肤      B、体表      C、体壁       D、鳃 5、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（    ） A、水中缺少食物   B、水中微生物过多   C、水中缺氧    D、水质容易变坏6、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（  ）A、鳃盖  B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝7、活鲫鱼

5、的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（   ） A、毛细血管丰富   B、静脉血管丰富  C、大的血管丰富  D、动脉血管丰富 8、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（    ） A、氧含量减少，二氧化碳含量增高       B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高           D、氧、二氧化碳含量都减少 9、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是(   ) A、滤取食物    B、调节比重     C、平衡身体     D、进行呼吸 10

6、、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（  ）A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力 C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力 11、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________。12、请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大。) 鱼在水中，鳃丝是      的，      了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会       ，几片鳃相互覆盖，     -

7、3-了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。（四）学习小结：1、鱼的主要特征是什么呢？2、鱼与人类的生活有什么关系？四、课后作业1、用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。腔肠动物身体扁平，有口无肛门扁形动物身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物身体表面有外套膜环节动物身体和附肢都分节，有外骨骼软体动物身体表面有刺细胞节肢动物身体不分节，体表有角质层2、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（    ） A、软体动物  B、甲壳动物     C、腔肠动物

8、    D、两栖动物 3、下列动物属于鱼类的是（    ） A、章鱼        B、鱿鱼       C、娃娃鱼        D、海马 4、与鱼的水中生活相适应的特点是（   ） A、体表有鳞片     B、用鳃呼吸    C、有各种鳍   D、以上三项都是 -3-